教學環境的無線擴聲方案一直以來是音頻領域多媒體教室建設的難點所在，究其原因主要是：學校教室同時使用數量多，教室建聲條件差，人多噪聲大，建設成本預算低等等。對于學校這種需求，多年來都欠缺一個高標準聲音

當今社會，是科技迅猛發展的時代。隨著全球經濟的快速發展，在21世紀的今天，新的方式不斷變換的引導著教育發展多元化的趨勢。在教育信息化2.0進入更加成熟階段的大環境下，教育裝備的更新換代已然成為提升學

《教育信息化2.0行動計劃》提出，要加大教育信息化投入力度，堅持試點先行、典型引路的推進機制，形成以點帶面的發展路徑。隨著國家政策的不斷支持，教育信息技術的不斷發展，教育行業基礎設施越來越完善，使得一些

踐行《教育信息化2.0行動計劃》——網絡扶智工程攻堅行動，以區域中心學校作為主講端，偏遠地區的多個教學點作為聽課端，基于云互動系統，以交互錄播為核心，實現“一校帶多點，一校帶多校”的組織模式。為專遞課堂

【導語】近幾年來，學校里的“小眼鏡”越來越多，近視問題已經引起了社會的高度重視。2018年8月，教育部等8部門聯合印發《綜合防控兒童青少年近視實施方案》，要求學校嚴格按照普通中小學校、中等職業學校建

【導語】立達信校園智能物聯管理系統提供整校照明的集中管理和控制，結合云計算+邊緣計算網關+多種協議的智能物聯網照明終端對學校的教室、走廊、辦公室、圖書館等場所的光環境進行統一的管理，

北京金三惠科技有限公司是一家專業從事音樂教學設備研發、生產和銷售的企業。在教育信息化浪潮中，懷著服務音樂教育的理想，緊跟國家“互聯網+”的步伐，率先提出數字音樂課堂的理念，在2015年4月相繼推出了“數字

教育乃國之大計，黨之大計，推進教育現代化，辦好人民滿意的教育，任重而道遠。海信作為教育信息化應用方案的提供商，勇擔社會責任，積極參與國家教育資源公共服務平臺的建設與各省級平臺的體系搭建，整合大資源

2019年，北京宏志中學一節地理VR公開課上，課堂充滿了神奇，按耐不住的好奇、津津有味的主動探究學習、精彩的教學講解，這一切，都來源于一節地理VR的課堂教學，都源于一個已經開始在教學中大展身手的中教

Jusbe無紙化會議系統采用Jusbe具有自主知識產權的Jusbe無紙化會議集成控制平臺，可提供豐富的會議功能，協助會議主辦方對整個會議流程進行高效便捷的控制，對會前準備，會中管理以及會后整理等操

全護眼教室燈系列：立達信攜手中國標準化研究院，從視覺健康及人體舒適度需求出發，專業研發生產全護眼教室燈，格柵款和微棱晶款教室燈都具備良好的防眩光效果，顯色指數高，可以進行智能控制，專業護眼，綠

百年大計，教育為本。無論是從“教育資源均衡化”到“發展公平而有質量的教育”，再到“發展更加公平更有質量的教育”，一直以來，教育都是評斷一個國家是否強大的重要依據，也是社會經濟發展進步的重要基矗為了

板書作為教學書面語言，是傳授知識的重要載體，有利于學生智力開發，更利于學生記憶知識。科技時代的板書工具--黑板、粉筆和黑板擦逐漸被多媒體設備取代，雖然解決了粉筆污染，卻又給視力健康帶來了不小的隱患。

樂高®教育致力于提供有趣的動手實踐式STEAM學習體驗，將樂高積木系統、紙質和數字課程材料、教師培訓和職業發展與獨特的教學理念結合起來。在第76屆中國教育裝備展示會上，樂高教育除了帶來為學齡前兒童所設計

在第十一個五年規劃中，習近平總書記提出：“農業的出路在現代化，農業現代化關鍵在科技進步。”四維生態依托多年LED行業經驗，全情投入現代農業建設，研發建造了植物工廠、可移動種植集裝箱等系統。此類新型高效農

近年來，教育部及各省市陸續出臺“中高考招生考試改革政策指導意見”，在招生考試改革的大背景下，“天智智能+實驗室”應運而生。“天智智能+實驗室”由“實驗技能考核系統”、“實驗室環境監測系統”、“實驗室模

廈門信昇達教育科技有限公司專注于智慧圖書館、朗讀亭、智慧校園物聯網產品及整體解決方案、大數據應用與分析的研發，公司全面通過了ISO9001、ISO14001、OHSAS18001認證，秉承“誠信高效，持續領先”的企業理

一、產品簡介中慶智課以課堂為核心，聚焦人工智能、大數據、互聯網、音視頻等技術與教育教學的深度融合，對課堂教學過程數據進行深度挖掘。實現課堂教學基礎大數據的常態化、伴隨式采集和即時化分析，為智慧校園環

如今信息化教學已在全國普遍實施，作為一種有利于引導學生主動思考、積極探索，且培養學生自身主動獲取知識能力的新型教學方式之一：視頻教學，已經成為學校不可或缺的教學幫手，結合“翻轉課堂”的教學模式，相

針對目前全國大部分省份將實驗操作考試納入了中考考試范疇的要求，廣視通推出了實驗教學與考試系統。廣視通推出的實驗教學與考試系統分為教學與考試兩大模塊。實驗教學依托廣視通的云資源實驗教學平臺，云資源實驗

身處教育信息化時代，當精標科技在為教育行業用戶提供包括系統集成和多媒體教學資源供給等方面的服務時，便已發現：無論提供多么先進的信息化設備和豐富的多媒體教學資源，卻始終難以讓廣大教學一線的老師們在課堂

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如今，教育信息化正式邁入2.0時代，以教育信息化推動教育現代化，全面提升教育品質，構建新時代教育的新生態，成為教育工作者奮斗的最新目標，也是激發吉星科技前行的動力。吉星系列互動教學系統為實現信息化2.0中

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《教育信息化2.0行動計劃》提出，要加大教育信息化投入力度，堅持試點先行、典型引路的推進機制，形成以點帶面的發展路徑。隨著國家政策的不斷支持，教育信息技術的不斷發展，教育行業基礎設施越來越完善，使得一