廣州市番禺區(qū)整合多方資源、強(qiáng)化家校聯(lián)動 暑期安全教育課堂“流動”起來

　　最近，廣州市番禺區(qū)東環(huán)街道甘棠村迎來了一批特殊的“教師”。
　　
　　暑期，熱浪正盛。“孩子們放假離校了，家長們的安全課開始了。”在番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)副校長何錦麗看來，安全教育不能“放長假”。學(xué)校主動組織家委會成員和相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜遥M建社會流動課堂，將急救技能、網(wǎng)絡(luò)安全、防詐騙等實(shí)用知識，送到學(xué)生的家門口。
　　
　　“現(xiàn)在手機(jī)和電腦會自動彈出很多窗口，隨意點(diǎn)擊會有什么后果？”市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)家委會主席黎艷芬配合專家，用生活中的真實(shí)事例分析網(wǎng)絡(luò)安全陷阱。一些家長原先對五花八門的網(wǎng)絡(luò)安全問題不太在意，在接受多次安全教育后，提高了警惕性。
　　
　　這是番禺區(qū)開展暑期安全教育的生動片段。番禺區(qū)教育局通過整合多方資源、強(qiáng)化家校聯(lián)動等措施，織密學(xué)生暑期安全防護(hù)網(wǎng)，努力做到安全教育“不斷線、常提醒、能落地”。
　　
　　“在區(qū)委、區(qū)政府統(tǒng)籌下，我區(qū)通過清單式工作指引，細(xì)化暑期安全教育，力求實(shí)現(xiàn)安全工作‘關(guān)口前移，預(yù)防為主’，形成區(qū)委、區(qū)政府、職能部門、鎮(zhèn)街、村居‘五位一體’協(xié)同育人教聯(lián)體。”番禺區(qū)教育局副局長陳燕專介紹，暑假來臨前，番禺區(qū)教育局組織召開了教育系統(tǒng)安保工作培訓(xùn)和暑期安全部署會議，圍繞防溺水、交通安全、心理健康、網(wǎng)絡(luò)安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，讓區(qū)內(nèi)學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)、有抓手。
　　
　　“安全教育不是學(xué)校的‘獨(dú)角戲’，這需要多部門協(xié)同作戰(zhàn)。”番禺區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，番禺區(qū)注重聯(lián)動公安、消防、應(yīng)急管理等多個(gè)部門，通過法治副校長入校宣講、普及自然災(zāi)害防范、建設(shè)安全教育資源包等方式，努力在暑期為學(xué)生的安全教育工作提供專業(yè)支撐。
　　
　　市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)就與廣州市公安局番禺分局橋南派出所、廣州市公安局交通警察支隊(duì)番禺大隊(duì)七中隊(duì)緊密合作，通過案例講解、情景模擬、互動問答等方式，引導(dǎo)學(xué)生在“真聽真看”中增強(qiáng)自我防護(hù)能力。在暑期散學(xué)典禮上，橋南派出所一線警官鄧輝作為市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)法治副校長，結(jié)合身邊的溺水、交通安全事故等真實(shí)案例，教學(xué)生們識別安全隱患、辨認(rèn)危險(xiǎn)標(biāo)識，為學(xué)生們演示應(yīng)對技巧，并將防溺水、交通安全等知識融入具體場景。
　　
　　“鄧警官講的都是我們身邊真實(shí)發(fā)生的案例，這比空洞的說教更讓學(xué)生們深受觸動。”何錦麗說，為預(yù)防學(xué)生暑期溺水，橋南派出所還成立防溺水專班值班制度，一線民警定期前往容易發(fā)生溺水事件的危險(xiǎn)水域開展巡查工作。
　　
　　校家社協(xié)同開展的安全教育，正改變著番禺區(qū)學(xué)生的意識與行為。“有一次我?guī)Ш⒆尤ソ纪夂舆叄⒆泳吞嵝盐以谒吪懿揭谆孤渌⒗彝笸恕！碧祉嵭W(xué)學(xué)生家長蔡女士欣喜地說，學(xué)校的安全教育并非停留于口頭宣講，而是融入了孩子的日常生活。