廣東佛山南海區(qū)桂城一中：構(gòu)建以體育人新樣態(tài)

　　每天上午30分鐘大課間，廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道第一初級中學（以下簡稱“桂城一中”）全體師生都會以音樂為號，踏響“陽光跑操”的運動韻律。各班方陣步伐有力，身姿昂揚，展現(xiàn)蓬勃朝氣。學校體育科組還創(chuàng)新設立了“跑操標兵班”動態(tài)評選機制，從精神風貌、隊列整齊度、節(jié)奏把控等多個維度，對班級進行量化考核，流動錦旗的激勵方式持續(xù)點燃全體師生的集體榮譽感。
　　
　　學校依托現(xiàn)代化多功能場館設施打造成長空間，由專業(yè)過硬的教師團隊領(lǐng)航發(fā)展，通過設置科學課程體系夯實基礎(chǔ)，借助特色鮮明的主題活動激發(fā)活力，構(gòu)筑起以幸福教育為底色、以終身發(fā)展為導向的“四位一體”以體育人新樣態(tài)。
　　
　　宏觀上，學校構(gòu)建“六個一”體育育人模式：每個年級設有1位體育級長，每日1節(jié)體育課+1小時以上綜合運動，每周1節(jié)體育選修課，每月1次主題競技月+體質(zhì)數(shù)據(jù)追蹤反饋，每學期1次國標體質(zhì)測評，每學年1屆全員運動會，形成“基礎(chǔ)技能—專項技能—競技展示—健康行為—高尚品德”的階梯上升式培養(yǎng)路徑。
　　
　　微觀上，學校每天開展30分鐘大課間運動+60分鐘分項目運動，配合6個課間15分鐘微運動，形成“集中+碎片”“統(tǒng)一+自主”的多時段全方位以體育人新樣態(tài)。
　　
　　課程革新：傳統(tǒng)筑基與特色拓展并重。學校體育課程構(gòu)建“雙軌融合”教學模式，每周3節(jié)體育課全面推行大單元整體教學，系統(tǒng)培養(yǎng)體育核心素養(yǎng)。2節(jié)校本特色體育課深度融合佛山非遺文化與現(xiàn)代體育，地域文化傳承與運動技能培養(yǎng)雙向賦能。
　　
　　師生齊動：校長跑團激活全員運動生態(tài)。每周四體育特色課后，“校長領(lǐng)跑計劃”掀起運動高潮。校領(lǐng)導帶隊，教師護航，學生自主參與的3—10公里挑戰(zhàn)賽，將競技性與趣味性深度融合。這一常態(tài)化活動不僅打造校園體育文化品牌，更構(gòu)建了師生成長共同體。
　　
　　時空延展：打造全天候運動場域。每天17:40—18:40，校園變身開放式運動公園：球類競技區(qū)喝彩不斷，飛盤社團隊精彩紛呈，花樣跳繩令人目不暇接，智能廣播系統(tǒng)同步推送運動歌單。課間15分鐘則開展“微運動風暴”，各班定制跳繩擂臺賽、棋類博弈角、摸高挑戰(zhàn)墻等微型項目，讓每一段碎片時間都能為學生體能充電。
　　
　　數(shù)字互聯(lián)：AI運動社區(qū)構(gòu)建全域監(jiān)測網(wǎng)絡。學校依托智能穿戴設備與運動APP，打造“云上運動社區(qū)”閉環(huán)管理系統(tǒng)。周末運動數(shù)據(jù)實時同步至班級群組，生成可視化運動熱力圖與個人運動畫像。創(chuàng)新設立“AI運動挑戰(zhàn)賽”，通過動態(tài)采集班級學生運動數(shù)據(jù)，根據(jù)運動數(shù)據(jù)云頒發(fā)“周末運動達人”數(shù)字徽章，并在升旗儀式上授予實體獎章，實現(xiàn)虛擬激勵與現(xiàn)實榮譽的雙向聯(lián)動。
　　
　　桂城一中牢固樹立健康第一的教育理念，全面實施學生體質(zhì)強健計劃，切實保障學生每天綜合體育活動時間不低于2小時，通過師生齊動、課程革新、數(shù)字互聯(lián)等方式為學生打好身體的底子，從而促進學生健康成長和全面發(fā)展。
　　
　　（作者系廣東省佛山市南海區(qū)桂城街道第一初級中學黨支部書記、校長）