淺談3D打印增材制造智慧教育發(fā)展新方式

　　深圳市極光創(chuàng)新科技股份有限公司成立于2009年，是一家專門從事3D打印裝備研發(fā)、生產(chǎn)、銷售于一體的高新技術企業(yè)，同時也是中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會員單位。公司長期與中國教育裝備網(wǎng)建立良好合作，圍繞3D打印增材制造教育開展業(yè)務，通過3D打印創(chuàng)新教育與STEAM教育的快速發(fā)展，更好的發(fā)揮3D打印與未來教育的兩者結(jié)合的優(yōu)勢，促進智能、智慧教育裝備體系的全面發(fā)展！

　　近日，中國教育裝備網(wǎng)“企業(yè)訪談”欄目對極光創(chuàng)新常務副總經(jīng)理刁總進行了專訪，請他談一談未來3D打印與未來教育的發(fā)展情況和未來教育裝備的發(fā)展趨勢等。

常務副總經(jīng)理  刁國海

　　問：請您介紹一下貴公司？

　　答：深圳市極光創(chuàng)新科技股份有限公司成立于2009年，于2017年成功在新三板掛牌上市，并通過國家高新、深圳高新技術企業(yè)認證，是中國首批3D打印機研發(fā)及制造企業(yè)，是集研發(fā)、生產(chǎn)、營銷、服務于一體的科技型生產(chǎn)企業(yè)。

　　極光創(chuàng)新從誕生之初一直致力于打造中國3D打印數(shù)字化生態(tài)系統(tǒng)，業(yè)務領域涵蓋FDM桌面級3D打印機、SLA工業(yè)級3D打印機、LCD光固化3D打印機、SLM金屬3D打印機、3D打印耗材、以及3D打印一體化服務等多樣化3D打印數(shù)字服務體系，綜合實力始終處于業(yè)界領先水平，是中國3D打印行業(yè)最具影響力的創(chuàng)新型高科技企業(yè)之一。

　　問: 談一談3D打印增材在教育領域的發(fā)展趨勢？

　　答：目前全球大多數(shù)國家已經(jīng)將3D打印教學融入到steam課程中，成為中小學信息技術的必修課程，現(xiàn)階段我國北京、廣東、上海、浙江等一些發(fā)達地區(qū)已開展中小學3D打印課程示范點，并取得了一定的實踐經(jīng)驗，國內(nèi)教育機構紛紛引進3D項目，設置專用的3D打印實驗室，培養(yǎng)師資力量，并開設相關課程，對學生進行創(chuàng)新教育。

　　近年來，很多學校摸索著創(chuàng)新教學模式，把3D打印系統(tǒng)與教學體系相整合。一方面3D打印機可以提高學生在掌握技術方面的優(yōu)勢，提高學生的科技素養(yǎng)。另一方面利用3D打印機打印出來的立體模型，顯著提高學生的設計創(chuàng)造能力。目前在教學中應用最普遍的是SLA和FDM兩種3D打印技術。

　　問：能談下極光創(chuàng)新在教育領域的未來發(fā)展或者布局嗎？

　　答：極光創(chuàng)新目前與清華，北大、哈爾濱工業(yè)大學，南昌航空大學等百余所高校建立長期合作，未來極光創(chuàng)新主要開發(fā)工業(yè)級設備為主方向，服務航空航天等軍工產(chǎn)業(yè)為主目標，開發(fā)出打印更快，精度更高、出品更好的增材制造設備，深入研究打印服務輕量化技術！助力3D打印增材制造智慧教育的全面發(fā)展。

　　問：極光創(chuàng)新3D打印設備在教育應用方面有哪些優(yōu)勢？

　　答：通過3D打印與智慧教育相結(jié)合的方式，有效提高學生在產(chǎn)品開發(fā)方面的快速發(fā)展；其次，通過3D打印助力科教課程開發(fā)及科教設備定制化服務；最后，3D打印可以助力高校實現(xiàn)國家對3D打印教育領域人才培養(yǎng)計劃。

　　問：3D打印在教育上的意義?

　　答：一、提高學生的學習興趣和課堂互動性，3D打印應用到教育領域，是教育領域的一大突破，通過3D打印使學生在學習的過程中，可以把學生腦海里想象的創(chuàng)意轉(zhuǎn)變成為實物，它可以把學生書本上一些比較抽象的知識轉(zhuǎn)化成立體可見的實際物體，老師在講解中也會更加生動形象。

　　二、鍛煉學生的創(chuàng)新思維能力，提高學生思維的開發(fā)，學生是最具有想象力的，結(jié)合平常書本上所學的知識，加上3D打印給學生帶來的必要條件，會促使整個學習環(huán)境的改變和創(chuàng)新。

　　三、目的與意義：3D打印技術本身就是一個造物的方式，它是工業(yè)社會發(fā)展到現(xiàn)今的一個產(chǎn)物，現(xiàn)今社會要求“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”，那么3D打印是我們在這個大的潮流中所能用的一個工具，工業(yè)領域通過3D打印這個工具來彌補工業(yè)本身的弊端，教育也是一樣的，通過這個工具來提高教育的質(zhì)量。

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