江西崇仁全程推進(jìn)勞動(dòng)教育

　　郭圩中學(xué)以“樹(shù)木樹(shù)人”為內(nèi)涵形成極具校園特色的勞動(dòng)課程;寶水實(shí)驗(yàn)學(xué)校組織的線上教學(xué)“編花籃”“洗衣服”等勞技課成為崇仁線上課程中的一道亮麗風(fēng)景線……記者近日從江西省崇仁縣教體局獲悉，目前全縣90%的學(xué)生勞技知識(shí)達(dá)標(biāo)，學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)得到了很大提升，成功申報(bào)了“全國(guó)勞動(dòng)教育實(shí)驗(yàn)基地縣”。

　　崇仁縣全區(qū)域建設(shè)勞動(dòng)基地，拓展教育資源，一大批中小學(xué)建有專業(yè)操作室或勞動(dòng)實(shí)踐基地，可供學(xué)生隨時(shí)隨地開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)。

　　崇仁縣工業(yè)園區(qū)變電小鎮(zhèn)與寶水實(shí)驗(yàn)學(xué)校、巴山鎮(zhèn)中心小學(xué)緊鄰，學(xué)校定期組織學(xué)生前往，體驗(yàn)機(jī)電生產(chǎn)和操作，甚至把課堂搬進(jìn)研究所。這些社區(qū)、農(nóng)場(chǎng)的勞動(dòng)基地，讓學(xué)生近距離了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化遺產(chǎn)、傳統(tǒng)民族工藝和現(xiàn)代文明成果，獲得最直觀的勞動(dòng)與職業(yè)體驗(yàn)。

　　崇仁縣教體局與縣農(nóng)業(yè)示范園聯(lián)合掛牌設(shè)立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)基地，與縣農(nóng)騰農(nóng)機(jī)服務(wù)有限公司合作建立中小學(xué)生戶外勞動(dòng)課教育基地，定期組織學(xué)生到基地參觀和勞動(dòng)體驗(yàn)。

　　近兩年來(lái)，全縣39所中小學(xué)共投入200多萬(wàn)元進(jìn)行勞動(dòng)教育基地硬件建設(shè)，完善校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地辦學(xué)條件，提升教育管理水平。相山中學(xué)擁有8畝果蔬花草種植園，郭圩中心小學(xué)建有果蔬、藥草、花木“三味園”，位于縣工業(yè)園區(qū)內(nèi)的六家橋中心小學(xué)建有“變電設(shè)備少兒研究院”。

　　在崇仁，各中小學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)教育課程，小學(xué)低年級(jí)平均每周1課時(shí);小學(xué)中高年級(jí)和初中平均每?jī)芍?課時(shí)。很多學(xué)校還在興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)中開(kāi)設(shè)各種勞技項(xiàng)目，作為課堂內(nèi)容的補(bǔ)充拓展。崇仁縣鼓勵(lì)有一技之長(zhǎng)的教師，為同行現(xiàn)“技”說(shuō)法，或者借助“普職融通”教改項(xiàng)目，讓職教專業(yè)教師為普教老師傳經(jīng)送寶，或者引進(jìn)校外行業(yè)專技人員、社區(qū)內(nèi)的行家里手，為教師送技上門(mén)。

　　此外，崇仁縣以課題為抓手，持續(xù)性開(kāi)展勞動(dòng)教育研究，并以此統(tǒng)領(lǐng)勞技教研活動(dòng)。通過(guò)勞動(dòng)教育微課征集評(píng)選，新建“專遞課堂”，教育資源中心和“三通兩平臺(tái)”，為全縣中小學(xué)提供勞動(dòng)教育課程資源。從教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)中每年安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)5萬(wàn)元，對(duì)全縣勞動(dòng)教育教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。勞技教師職稱晉升有通道，專業(yè)發(fā)展有階梯，評(píng)先評(píng)優(yōu)無(wú)障礙，大多能安心崗位工作，專心學(xué)科教學(xué)。目前全縣有市級(jí)勞技學(xué)科帶頭人3人、縣級(jí)名師7人。