用AI送教：希沃與常州光華學(xué)校簽約，共同打造特殊教育人工智能教育應(yīng)用研究基地

　　為深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃的通知》精神，江蘇省第十屆智障教育資源中心發(fā)展研討活動(dòng)于近日在常州市光華學(xué)校舉行。

　　在本次以“打開(kāi)教育新場(chǎng)景 賦能校園「數(shù)智化」”為主題的研討活動(dòng)上，希沃向光華學(xué)校捐贈(zèng)了希沃AI課堂反饋研修教室，通過(guò)人工智能技術(shù)進(jìn)一步助力學(xué)校的智障教育支持保障體系建設(shè)。同時(shí)雙方攜手共創(chuàng)特殊教育產(chǎn)學(xué)研合作基地，賦能學(xué)校以更智能、更便捷的方式提升教師信息技術(shù)與課程整合應(yīng)用能力，不斷深化對(duì)教育教學(xué)改革的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，探索培智學(xué)校適切的課堂教學(xué)模式。

　　AI賦能教學(xué)工具變革

　　讓特殊教育老師上好每一堂課

　　隨著教育數(shù)字化的深入，教學(xué)工具的變革對(duì)于提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。希沃緊跟“人工智能+”發(fā)展趨勢(shì)，推出了一系列數(shù)字化產(chǎn)品及解決方案，其中包括了希沃第七代交互智能平板。該平板配備了希沃課堂智能反饋系統(tǒng)，可以輕松完成課堂觀察、評(píng)價(jià)、分析等多項(xiàng)教學(xué)教研工作。

　　希沃第七代交互智能平板不僅支持課堂數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)分析和反饋，還提供了課前備課、課中教學(xué)、課后評(píng)估的全流程支持。通過(guò)AI智能系統(tǒng)的分析，教師可以獲得切合新課標(biāo)及個(gè)人實(shí)際的有效建議，促進(jìn)教學(xué)效果的持續(xù)提升。這種全新的教學(xué)模式，使教師能夠更加高效地開(kāi)展教學(xué)工作，為特殊教育的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，助力他們的成長(zhǎng)之路。

　　AI打造“數(shù)字孿生校園”

　　跨時(shí)空分享、送教上門

　　隨著人工智能在教育領(lǐng)域的迅速發(fā)展，數(shù)字化技術(shù)正成為特殊教育領(lǐng)域的一大助力。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，希沃營(yíng)銷代表梁明揚(yáng)向與會(huì)嘉賓介紹了希沃為常州市光華學(xué)校提供的數(shù)字孿生校園方案。

　　該方案將校園1:1復(fù)刻在虛擬世界中，實(shí)現(xiàn)了校園全場(chǎng)景、可視化的管理應(yīng)用。這項(xiàng)方案不僅讓學(xué)校在虛擬世界中實(shí)現(xiàn)了校園建筑和氣象的模擬，還通過(guò)常態(tài)化錄播等產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)資源的跨時(shí)間空間分享，為特殊兒童提供了自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)了“送教上門”的效果。

　　除了提供虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，數(shù)字孿生校園方案還整合了學(xué)校各個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)和前端設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了危險(xiǎn)區(qū)域布防、人員出入管理、考勤管理、事件預(yù)警等功能。通過(guò)AI算法，還可以對(duì)校內(nèi)人員和陌生人員進(jìn)行行動(dòng)軌跡刻畫，幫助學(xué)校進(jìn)行人員追蹤，提高校園安全。這項(xiàng)方案的實(shí)施不僅促進(jìn)了特殊教育學(xué)校信息化教學(xué)水平的提升，也為日常教學(xué)管理工作提供了科學(xué)、智能的支持。

　　希沃與常州市光華學(xué)校的合作不僅是技術(shù)與教育的結(jié)合，更是企業(yè)社會(huì)責(zé)任的體現(xiàn)。通過(guò)先進(jìn)的教育設(shè)備和智能化方案，希沃致力于為特殊教育的孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，為他們的未來(lái)發(fā)展助力。這種跨界合作的模式不僅促進(jìn)了教育資源的共享，也為特殊教育領(lǐng)域的發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇和可能。

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