高校美育在社會生活中煥發新生命

　　當代藝術超越封閉空間，融入公共空間、社會空間，超越所謂文人雅趣和個性心緒的表達與宣泄等，關注社會公共話題、共有精神家園的建構，關注大眾的審美文化需求，在火熱的社會生活中獲得強大的生命力

　　藝術工作者和美育工作者時刻牢記著2021年4月19日習近平總書記在清華大學考察時的重要講話。習近平總書記指出，要發揮美術在服務經濟社會發展中的重要作用，把更多美術元素、藝術元素應用到城鄉規劃建設中，增強城鄉審美韻味、文化品位，把美術成果更好服務于人民群眾的高品質生活需求。這一重要論述，啟示著藝術、美育在強國建設中的特殊作用。

　　當前，中國正在以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業。我們正在推進的中國式現代化，是物質文明和精神文明相協調的現代化。我們要建成的強國，是富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國。我們所全心全意服務的人民，物質生活水平不斷提高，對精神文化的需求愈發強烈。在教育強國建設進程中，如何創作更多優質文化藝術產品，滿足人民對美好生活的向往，是“以教育之力厚植人民幸福之本”的重要體現，是包括高校藝術專業師生在內的文化藝術工作者的重要課題和使命。近年來，高校藝術專業師生滿懷熱情，積極參與藝術創作，以多種方式融入學校、社會，投身學校和社會美育及美麗鄉村建設，彰顯出強大的創造力和強烈的使命感。

　　以美育人塑造美好心靈

　　黨的十八大以來，黨和國家高度重視美育工作，我國的學校美育和社會美育，迎來了最好的時機。2018年8月30日，習近平總書記給中央美術學院8位老教授回信指出：“美術教育是美育的重要組成部分，對塑造美好心靈具有重要作用。你們提出加強美育工作，很有必要。”習近平總書記在回信中指出，“要堅持立德樹人，扎根時代生活，遵循美育特點，弘揚中華美育精神”。這些重要論述，是新時代美育工作的根本遵循。

　　近年來，我國高校的美育邁上新臺階，進入新階段。各高校以各種形式開展美育活動，營造美育氛圍。許多高校將以藝術為主的內容納入美育課程，形成了多層次、多形式的美育課程體系。很多學校形成了必修與選修、理論與實踐相結合的立體的美育課程體系，滿足了廣大學生對美育的需求。高校在開設美育課程的同時，定期或不定期舉辦藝術展覽、歌詠比賽、校園朗誦會等活動，學校社團也以靈活形式開展美育活動，營造美育氛圍。

　　如今高校美育以藝術為核心，超越一般藝術鑒賞的層面，成為學生領悟中華美育精神、中華優秀傳統文化精髓的重要途徑，成為培育學生和諧心靈、塑造健全人格的重要方式。

　　走出校園發揮社會美育功能

　　因應新時代的發展需求和人民日益增長的精神文化需求，高校藝術專業的師生更加積極主動地參與社會美育，互動效應愈發顯著。

　　一些藝術院校成立了美育學院或專業，培養美育人才。更多的院校調整、完善人才培養方案，將課堂教學和實踐方案向校外、社區、社會延伸，高校藝術專業成為推動社會美育的重要力量，高校師生也借此更深入了解生活、社會，了解群眾的審美需求。藝術院校的師生參與社會美育，并非只是將自身的藝術興趣和創作理念在城市、社區空間體現出來，而是通過與群眾和社區服務機構建立互動合作機制，以參與式的姿態和視角融入社區的公共場域建設，開展環境再造和空間重構活動。

　　在新的時代背景下，藝術以多種形式融入城市社區、公眾的生活和鄉村建設，以美熏陶人們的心靈，以美浸潤人們的生活方式。藝術與新媒體結合，讓藝術更貼近生活。不少藝術院校師生搭建短視頻平臺，其強大的傳播力、高度的參與性，拉近了藝術與生活的距離。優秀的藝術類短視頻讓藝術生活化，也讓生活藝術化、趣味化，引導群眾感受美、追求美好生活。

　　融入鄉村為鄉村建設賦“美”

　　鄉村振興蘊含著安穩、發展、和諧、美好等價值追求，要求產業興旺、生態宜居、鄉風文明、治理有效、生活富裕。這幾個維度，生動體現了鄉村居民對美好生活的向往，體現了整個社會對鄉村的美好期待。物質文明與精神文明相協調帶給人具身性的體驗和獲得感，美好成為鄉村共同體的共有感受。鄉村的美好包括：外在的美學化，通過藝術進行環境再造、空間重構、場域建設等；內在的美學化，通過美育豐盈內心世界。

　　近年來，我國高校藝術學科和專業積極對接國家戰略需求，服務鄉村振興。如中國美術學院提出“以鄉土為學院”的育人理念，將寫生采風的教學環節和藝術實踐轉化為重建鄉土的行動，形成融實踐教學、思政育人、服務社會于一體的育人新機制，讓藝術和美育成為“有為之學”。藝術與鄉村生活之間的互動，不再僅僅是“采風”和“下鄉”的單向維度，而是呈現出藝術介入鄉村建設、融入鄉村生活、引導村民建設美好家園的樣態，其中既包括對鄉村空間的美化和改造，又具有為鄉村產業賦能的發展機制，同時飽含重新激活鄉土文化、鏈接鄉村歷史文脈的內生動力。

　　與此同時，藝術自身也在發生變化。當代藝術超越封閉空間，融入公共空間、社會空間，超越所謂文人雅趣和個性心緒的表達與宣泄等，關注社會公共話題、共有精神家園建構，關注大眾的審美文化需求，在火熱的社會生活中獲得強大的生命力。

　　（作者單位：四川大學藝術學院，陳小林系該院教授、博士研究生導師）