智聯未來，未來可期——5G遠程教育發展前瞻

　　縱觀當下——遠程教育解決方案助力教學體制和教學模式創新改革

　　遠程教育解決方案助力教學體制和教學模式創新改革。隨著當今網絡信息化進程的推進，借助視頻會議、網絡直播錄播等方式實現的遠程教育已經廣泛應用在我們的日常生活之中。

　　遠程教育是時代前沿的產物，也是對傳統教學模式的突破和改進。

　　一、與傳統的面授教育，通過網絡實現的遠程教育可以有效發揮其特點，在師生分離、跨學校、跨地區等多種教學活動場景中，利用特定的媒體采集設備、媒體傳輸系統和傳播媒介進行教學活動的組織，具有信息傳輸方式多種多樣、學習場所和形式靈活多變等特點。

　　二、與面授教育相比，遠距離教育的優勢在于，它可以突破時間和空間的限制，為不同環境下的學生提供更多的學習機會;充分利用有限的教師資源，擴大教學規模，提高教學質量，降低教學的成本。

　　三、遠程教育系統具有多種媒體學習資源和資源共享途徑，通過多種教學信息傳輸形式，向學員提供電子化、數字化等多種形式的優質學習資源，并可通過網絡共享優質教學資源，結合多種媒體技術，進行多元化的學習。

　　四、節約教育培訓成本，通過利用網絡平臺，學生可選擇在家中參加教學活動，省去了面授的教室占用，降低了教學活動中的成本。

　　前瞻發展——遠程教育，個性指導，AI賦能成為教學輔助工具的智能化發展

　　隨著網絡速度的不斷提高，互聯網建設不斷完善，遠程教育，個性指導，AI賦能教學輔助工具的智能化發展。

　　針對當前直播教學的需求，未來，教學分析系統或將成為5G遠程教育的升級產物及應用，面向5G高清直播課堂、利用對話內容分析技術將教師的授課內容進行整理并繪制知識圖譜，學生可以直觀且簡明扼要的了解課堂教學內容，自動生成的可視化數據報告，方便快捷地為教學研究提供數據支持。數據科學：是一門利用數據學習知識的學科，其目標是通過從數據中提取出有價值的部分來生產數據產品。在輔助教學領域中，研究人員可以通過聚類分析來探索學生的特征，偏好，學習路線和行為習慣等，從而針對不同類型的學生提供個性化的學習模式。

　　輔助形式多樣化：疫情期間給在線教育機構帶來的大量用戶，想要持續用戶粘性需不斷完善在線課堂教育的形式。今后的在線教育不僅包括直播上課，甚至會包含在線智能實驗室，利用AR等技術使得學生更深刻了解實驗過程;虛擬代碼運行環境，減少學生配置環境的難度;Q&A環節的設置，課后利用智能音箱或聊天機器人等虛擬“教師”的形式在線給學生答題。

　　助力未來——奧圖碼5G遠程直錄播系統助力遠程教育

　　隨著5G商用時代的正式開啟，以科技賦能教育，促進我國人才結構優化升級，會成為下一時段教育攜手5G應用的重點目標。教育是百年大計，如何融合“5G+智慧教育”，是關乎未來產業變革和國際經濟競爭的重中之重。

　　技術進步帶給未來教育的想象力非常巨大。5G的大規模商用，將給教育和學校帶來巨大的變革圖景。在5G的支持下，虛擬現實、增強現實技術的普及應用有望成為現實，教育進入“物聯網”時代，更多學習數據將被采集、挖掘，特別是5G與智能技術的結合，將有利于智慧教育的真正實現。

　　智聯未來，未來可期。

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