金三惠在音體美數字化研討活動中展示AI音樂教育創新視角與實踐探索

　　2025年4月18日，由廣東省東南教育科學研究院主辦，大理學生體育協會承辦，中國教育技術協會音體美數智專業委員會、云南省教育廳、大理州教育體育局、大理市教育體育局聯合指導，大理州教育科學研究所，下關一中、大理實驗小學等單位協辦的“中小學音體美學科數字化跨學科大單元賦能課改新教學研討與展示活動”在云南大理盛大開幕。

　　此次活動匯聚了眾多教育界權威專家與領導，包括中國教育技術協會副秘書長單叢凱、中國教育技術協會音體美數智專委會主任陳雁飛、中國教育技術協會音體美數智專委會副主任兼秘書長付偉、中國教育技術協會音體美數智專委會副秘書長仝猛、中國教育技術協會音體美數智專委會副主任/重慶市渝中區教師進修學院音樂教研員魏英、北京市海淀區教育科學研究院美育研究中心主任趙方軍等，活動旨在推動教育數字化轉型，提高教學的質量和提升學生自主學習的能力。

　　作為音樂教育數字化領域的標桿企業，北京金三惠教研部學科組長鄭詩垚在活動中發表主題演講《AI賦能音樂雙課型：從教學支持到深度學習的智能躍遷》，圍繞“AI賦能”系統分析了音樂教育在數字化背景下的變革路徑。

　　演講內容主要分為四個部分，全面而深刻地闡述了人工智能在音樂教學中的創新應用，為行業提供了寶貴的實踐經驗與未來愿景。

　　01

　　智能賦能音樂課堂

　　鄭詩垚老師在演講中提出，傳統音樂課堂難以針對不同水平學生進行精準教學，在創作、鑒賞方面也因內容過于復雜、學生難以理解而影響教學效果。

　　鄭詩垚老師以金三惠數字音樂教學軟件為例，在演唱、創作、鑒賞等授課環節都融入了AI與大數據技術，在演唱中老師可以用AI進行不同聲部的精準教學，如高音區音準問題;創作環節用AI生成專業伴奏，滿足學生創作成果的完整呈現;鑒賞拓展AI可以詳細地為學生解析音樂的復雜背景、音樂結構與內涵。

　　智能賦能音樂課堂為教學提供了新的可能，為學生開啟了更加多樣化的學習空間。

　　02

　　唱歌教學創新實踐

　　鄭詩垚老師在演講中介紹了金三惠數字音樂教學軟件多種AI功能在歌唱教學中的應用創新。以人民音樂出版社小學4年級上冊《愉快的夢》為例講解了樂譜生成、AI伴奏生成、多聲部調整工具在歌唱教學中的應用，這些創新實踐，打破了傳統歌唱訓練的單一模式，為教師提供了更多的教學手段，融合智能工具，構建分層互動歌唱教學模式，創新情境化實訓路徑，提升聲樂核心素養，賦能新時代美育體系高質量發展。

　　03

　　名曲深度解析

　　聚焦“名曲賞析”的深度學習，鄭詩垚老師將人民音樂出版社初中7年級下冊的《1812序曲》與大數據和AI技術相結合，運用音樂結構分析引擎、AI智能體進行了曲式、主題、背景的多維度深度解析，讓學生更直觀地理解音樂的結構、韻味和情感表達，有助于培養學生的審美能力和藝術素養，提升課堂的深度和廣度。

　　04

　　從工具到思維的進化

　　鄭詩垚老師指出，AI驅動的音樂教育正在實現從工具理性向認知策略的轉變，構建了一條從技術應用到素養培養的思維重構路徑。

　　從傳統模式向AI賦能模式的教學流程演變，讓教學更具針對性、及時性與創新性，但AI并不是教師的替代品，而是擴展了音樂教育的可能性邊界，需要教師借助AI實現個性化教學，讓AI從輔助工具逐漸過渡到激發學生自主思考與創造的思維工具，更好地滿足學生的個性化需求。

　　鄭詩垚老師的演講為與會者提供了關于AI賦能音樂教育的新視角，激發了大家對未來教育的思考。

　　金三惠自動演奏鋼琴、奧爾夫樂器的展出也引起了領導、老師們的關注。

　　在活動臨近尾聲時，中國教育技術協會音體美數智專委會副主任/重慶市渝中區教師進修學院音樂教研員魏英老師，用自動演奏鋼琴現場演奏一曲，為活動畫上圓滿的句點，也展現了藝術的獨特魅力。

　　在數字化時代，音樂教育的創新與發展離不開科技的支持，期待更多教育行業的從業者與金三惠攜手探索AI音樂教育的未來，共同借助AI的力量，豐富學生的學習體驗，推動音樂教育邁向更智能、更多元的未來。

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