奧威亞智慧全連接，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

　　奧威亞是中央企業(yè)——中國國新旗下上市公司國新文化(股票代碼：600636)的全資子公司，是具有研產(chǎn)銷一體化能力和芯片級研發(fā)技術(shù)的國家重點軟件企業(yè)和高新技術(shù)企業(yè)，依托“云+端+應(yīng)用+服務(wù)”核心優(yōu)勢，為各行業(yè)、各領(lǐng)域信息化建設(shè)提供系統(tǒng)解決方案，在全國各省市擁有35個本地化服務(wù)中心和1000多家合作伙伴。

　　近年來，奧威亞積極踐行央企擔(dān)當(dāng)，結(jié)合各地的教育發(fā)展情況和信息化基礎(chǔ)，持續(xù)助力各地深化“互聯(lián)網(wǎng)+教育”應(yīng)用，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。

　　創(chuàng)新“三個課堂”新模式，促進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展

　　當(dāng)前，奧威亞在推動“三個課堂”常態(tài)化應(yīng)用的同時，因地制宜探索不同地區(qū)的發(fā)展模式，積累了一批可借鑒的優(yōu)秀案例，包括湖南省多個區(qū)域的“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校”、安徽省“在線課堂”、陜西省安康市石泉縣“教師領(lǐng)航課”、吉林省吉林市“互聯(lián)網(wǎng)+鄉(xiāng)村教育”等。

　　以湖南省常德市石門縣為例，石門縣采取“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校模式實施精準(zhǔn)教育幫扶，統(tǒng)籌規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校之間的區(qū)域協(xié)作，實現(xiàn)了“上聯(lián)名校，下聯(lián)村小”，充分發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)主校團隊的引領(lǐng)、輻射作用。截至2020年底，石門縣各聯(lián)校已進行線上集備200余次，同步課堂200余節(jié)，有效促進了城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

　　石門縣羅坪鄉(xiāng)中心學(xué)校“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校課堂”聽課現(xiàn)場

　　構(gòu)建教師專業(yè)成長新體系，全面提升教師發(fā)展水平

　　為促進教師提升專業(yè)水平，奧威亞助力各地依托教師發(fā)展中心引領(lǐng)區(qū)域教師成長，探索教師研修新形式，形成了浙江省紹興市柯橋區(qū)“天天智慧課堂”、廣東省廣州市番禺區(qū)“智慧教育共同體”等模式。

　　以浙江省紹興市柯橋區(qū)教師發(fā)展中心“天天智慧課堂”為例，柯橋區(qū)采用研修活動、技術(shù)平臺和工作機制三者有機結(jié)合的設(shè)計理念，打破學(xué)校、學(xué)段及學(xué)科限制，挖掘全區(qū)教師的實際需求，開展課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，走出了一條智慧教育的特色路徑，構(gòu)建起了優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源“研、訓(xùn)、用、建”應(yīng)用的新機制和新模式。

　　柯橋區(qū)湖塘小學(xué)講師團教研現(xiàn)場

　　智慧全連接，賦能教育高質(zhì)量發(fā)展

　　2021年，時值“十四五”開局之年，為了響應(yīng)新階段教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的需求，奧威亞推出“全連接”理念，旨在發(fā)揮“云+端+應(yīng)用”的核心優(yōu)勢，連接各種教育場景，打造教育主體互融、教育空間互通、教育資源互聯(lián)的全連接智慧教育生態(tài)。同時，持續(xù)助力各區(qū)域深化“三個課堂”應(yīng)用，促進區(qū)域教育質(zhì)量提升。如今，“全連接”模式已在陜西省、吉林省吉林市、湖南省茶陵市、山東省汶上市、青海省西寧市城北區(qū)等40多個市縣落地應(yīng)用，形成了省級、市級、區(qū)縣級、校級的代表性案例。

　　以陜西省教育信息化2.0大平臺為例，陜西省部署了具有“省-市”雙層架構(gòu)的全連接大平臺，從區(qū)域、學(xué)校、課堂三個層級整合數(shù)據(jù)形成教學(xué)大數(shù)據(jù)概覽，實現(xiàn)頂層教學(xué)督查高效化、校園教學(xué)管理精準(zhǔn)化、課堂教學(xué)診斷智能化，形成了基于大數(shù)據(jù)的教育治理新體系。

　　未來，奧威亞將繼續(xù)攜手生態(tài)合作伙伴，深入應(yīng)用5G、人工智能、大數(shù)據(jù)等新興科技，與各地教育系統(tǒng)加強合作，在助力區(qū)域構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺的同時，聚合各類教育應(yīng)用，打造面向各級各類學(xué)校的開放平臺，構(gòu)建各個教育主體參與的教育應(yīng)用新生態(tài)，為構(gòu)建教育新基建持續(xù)賦能，支撐教育高質(zhì)量發(fā)展。

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