學生興趣培養豈能強制

　　近日，有媒體報道，河南省禹州市某學校疑似強制學生停上正常課，讓學生參加校內收費興趣班，引起了廣大網友關注。有家長表示，如果不上興趣課，就得把孩子領回家，等下午正常教學時，再將孩子送回來。

　　培養學生的興趣，為學生提供適合的教育，促進學生全面和諧發展，是學校教育的主要任務。但如果這一任務具有強迫性、商業性，興趣培養也就變了味。禹州這所學校打著培養興趣的幌子，行亂收費之實，不僅違背了教育規律，還損害了教育形象。

　　課程安排是國家依據課程標準和課程性質作出的硬性規定，每周、每天安排幾課時，學校說了不算，更不能擅自更改。將正課改為自習課，以照顧那些上特長課的學生，必然會影響正常的教學秩序，導致老師完不成教學任務，影響學生的課程學習質量，這種“撿了芝麻丟了西瓜”的做法，違背了課程標準，是對學生的不負責任。據這所學校的學生反映，所有學生必須得報特長課，三年級學的是跆拳道，二年級學的是游泳，一年級學的是輪滑。也就是說，一個年級的孩子要同時發展一種興趣。有孩子表示，自己并不喜歡這樣的特長學習。實際上，這不是在培養學生的興趣，而是在扼殺學生的興趣。

　　另外，這所學校的做法看似是“課后服務”，實則與課后服務有著本質區別。課后服務是在放學后，學校根據學生的意愿和興趣開展的課外服務，目的是解決學校放學時間與家長上下班時間不匹配、接送學生困難的問題，在家長自愿的前提下收取一定的費用，這是政策所允許的。而這所學校的興趣班占用的是正常上課時間，并作出統一要求，強迫學生參加，明顯偏離了課后服務的宗旨。

　　把校外培訓機構引進學校，將興趣課外包，讓其利用學校教室上課，收取學生費用，將本應由學校組織的興趣培養變成一種商業行為，這是教育部門嚴令禁止的。地方教育行政部門應盡快解散這樣的校內興趣班，退還相關費用，并對相關責任人進行處理。如此，才能重塑教育的良好形象。

　　(作者系蒲公英評論特約評論員)