不妨理性看待少兒編程熱

　　近些年來，少兒培訓機構里闖出一匹“黑馬”，從以往的英語熱、奧數熱轉移到當下的“編程熱”。少兒編程越來越火，從一線城市到二三線城市，編程培訓機構如雨后春筍般涌現。

　　少兒編程這兩年很火，作為一個從事出版工作者也是感受深刻，一些渠道商特別希望有這樣的定制圖書合作，一些有少兒編程課的培訓機構也積極找出版社，希望能夠出版相關課程。但現實是，作為一個突然闖出來的“黑馬”，它從無到有沒有多長時間，多數人并不了解它究竟是什么。培訓機構的課程也不充分，很多是原有計算機課的“低幼版”。

　　毫無疑問，學習少兒編程不是什么壞事情，近年來，國家大力推動人工智能教育發展，明確提出在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育。從這個角度來說，學習少兒編程可以作為提升孩子思維能力和科學技能的一個途徑，但問題在于不要把編程神秘化、工具化。正如很多專家所言，一方面少兒編程正處于課程體系不完善、學習效果評估體系缺乏的階段;另一方面，現有的培訓機構師資力量也不夠，既懂編程又了解少兒學習和認知規律的教師很匱乏，這就需要家長在選課時十分謹慎，防止盲目跟風。

　　對于少兒編程，我們應該認識到兩點，一是要對我們的基礎教育抱有信心，因為如果少兒編程已經成熟，或者說成為像語數外一樣學生必須學習的課程時，基礎教育部門一定會設置相關的學校課程。之所以它沒有成為學校的基礎課程，還在于它對于孩子來說不是必備技能。二是應該理性看待各種炒作。眾所周知，資本一直在尋找風口，而教育培訓一直是資本熱衷投資的方向，這不是什么壞事。但資本驅動之下，必然會帶來很多炒作，如不懂編程就是新文盲、不會代碼就喪失了生存能力、不讓孩子輸在人工智能起跑線上……這些分明是炒作的輿論，家長也應該對其保持警惕。

　　隨著經濟的強大，中國在各方面勢必將起著引領作用，各種新鮮事物也會不停地出現，這種變化無疑會帶來更多教育焦慮。但越是這樣，我們越應該保持理性。最簡單的做法就是遵從學校的教育，須知學校教育才是最專業的。正如新聞報道中所說的，盡管少兒編程各種課程市面上很熱，但走在前列的名校仍然保持著自身的理性和專業。

　　奧數的經歷已經告訴人們，盲目追逐“教育的風口”，這好比資本一樣，太過于投機對于父母來說是要不得的，因為它會導致孩子的能力沒有培養好，反而徒增太多的焦慮。

　　(作者系出版社編輯)