前沿|教室光環(huán)境與近視發(fā)病率及學習績效相關性研究課題啟動

　　2019年3月4日下午，在教育主管部門的領導下，為積極響應“綜合防控兒童青少年近視實施方案”，積極推廣“新國標”，特在河北廊坊舉行了課題啟動會。此次會議主要是針對《教室光環(huán)境與近視發(fā)病率及學習績效相關性研究》這一課題進行探討。參加會議的有中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備產融結合分會秘書長，廊坊市教育局領導、固安縣教育局領導，加拿大滑鐵盧大學以及蘇州數(shù)言代表。

　　加拿大滑鐵盧大學、新加坡國立大學、大連理工大學等學術機構將參與本研究課題。滑鐵盧大學曹石教授表示：“本次研究學術方案清晰、技術設備成熟、實施方案可行，我對本研究的成功充滿信心”。

　　此次的課題啟動會在教育主管部門的領導下，明確了課題研究的主要內容，包括兩個部分：1.研究教室光環(huán)境對學生近視發(fā)病率的影響程度;2.研究教室光環(huán)境對學生學習績效的影響程度。該項課題研究內容屬于國際領先、國內空白，相關的研究成果將為“實施方案”和“新國標”的執(zhí)行和推廣提供扎實的學術和數(shù)據(jù)依據(jù)。

　　《教室光環(huán)境與近視發(fā)病率及學習績效相關性研究》課題的啟動，旨在通過分組實驗和數(shù)據(jù)分析，從而揭示教室的光環(huán)境與學生近視發(fā)病率、以及學習績效的相關性;并且可以進一步驗證“新國標”教室環(huán)境相對于傳統(tǒng)教室環(huán)境，對于降低近視發(fā)病率，或者提升學習績效是否具有顯著作用。

　　蘇州數(shù)言將為本研究課題提供產品和技術支持。

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