解鎖吳中中專老師關(guān)于UCN納米智能黑板的3個問答

　　江蘇省吳中中等專業(yè)學(xué)校成立于2007年，由原江蘇廣播電視大學(xué)吳中學(xué)院、江蘇省吳中職業(yè)高級中學(xué)、郭巷職業(yè)中學(xué)三所學(xué)校，根據(jù)吳中區(qū)委政府的決定，實施資源整合，異地新建。學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，始終堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位”的辦學(xué)方針，主動適應(yīng)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，全力打造專業(yè)精品，悉心營建職教特色，積極參與學(xué)習(xí)型社會建設(shè)，為構(gòu)建終身教育體系作出積極努力，取得了顯著的辦學(xué)成效。

　　納米智能黑板走進吳中中等專業(yè)學(xué)校

　　吳中中等專業(yè)學(xué)校引進納米智能黑板以后，泛普的講師來到學(xué)校，為老師們展示黑板的功能與用法。培訓(xùn)講師首先向大家介紹了黑板的各個功能按鍵，右側(cè)的多個外接接口，極大地提高了黑板的使用率。

　　培訓(xùn)結(jié)束以后，學(xué)校里的老師們也上臺進行操作。打開UCN Board教學(xué)軟件后，通過手指觸控的方式即可對展示的文件進行放大，方便快捷。右側(cè)的批注功能可以選擇不同顏色的畫筆，老師可以自由批注、圈出重點。

　　傳統(tǒng)教室煥新顏，變身智慧課堂

　　黑板投入使用后，為老師們帶來了諸多便利。課堂上，老師在展示票據(jù)上的內(nèi)容時，講到重點時不僅可以進行批注，也能夠在兩側(cè)的黑板上進行板書，兩者相結(jié)合的方式可以加深學(xué)生對于重點知識的記憶。

　　老師先向大家提問，由學(xué)生來回答主運單和分運單的縮寫，再將之寫在黑板上，通過師生間的互動，讓學(xué)生們都參與到教學(xué)中來，提高教學(xué)效率。

　　黑板的畫質(zhì)清晰細膩，老師在展示PPT課件時，將內(nèi)容進行放大，超高清畫面顯示保證坐在后排的同學(xué)也能夠看清。

　　黑板得到了眾多師生的好評

　　一起來聽一聽老師們的看法吧

　　壹- Part 1 -

　　Q：你們接觸過哪些教學(xué)設(shè)備，納米智能黑板與它們最大的區(qū)別在哪里?

　　A：之前用PPT和投影設(shè)備比較多，教室內(nèi)需要拉上窗簾才能進行投影，局限性較高。納米智能黑板結(jié)合了投影儀和PPT展示的功能，可以在黑板上展示各類型文件，用起來更加方便，對于學(xué)生來說，畫面也比投影更加清晰。

　　貳- Part 2 -

　　Q：你覺得在上課的過程中，使用最多的是智能黑板的哪些功能?

　　A：首先是批注功能。現(xiàn)在上課時可以直接在PPT上進行批注，圈出重點內(nèi)容，對于學(xué)生來說能夠及時掌握重點，這個功能在普通的投影設(shè)備中并不具備。此外，粉筆板書與PPT展示結(jié)合，通過手指觸控的方式對展示內(nèi)容進行放大、縮小，能夠兼顧教室中所有同學(xué)的視覺感受。

　　叁- Part 3 -

　　Q：使用納米智能黑板，給學(xué)生帶來一些什么變化?

　　A：帶給學(xué)生互動的樂趣，屏幕操作實時互動，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，趣味性方面相較于傳統(tǒng)的授課方式有很大的提升。高科技設(shè)備引入到傳統(tǒng)教學(xué)中，讓學(xué)生從側(cè)面了解到學(xué)習(xí)的多樣性，拓寬獲得知識的渠道。

　　結(jié)語

　　泛普自成立以來，一直沒有改變“讓人類生活更加智慧和美好” 的企業(yè)使命，以納米觸控技術(shù)為交互核心，以助力教育行業(yè)為起點，推動各行各業(yè)人機交互方式的變革。此次，為了積極響應(yīng)國家信息化教育的政策，泛普助力吳中中等專業(yè)學(xué)校打造智慧教室，為其配備22臺86”納米智能黑板。黑板投入使用后，多項人性化產(chǎn)品設(shè)計得到了老師與學(xué)生的一致好評，教學(xué)效率大幅度提高。

　　更多詳情，歡迎訪問泛普官網(wǎng)：www.ucnano.com

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