一、創客實驗室組成

   創客實驗室由磁連接電學創客實驗盒1、磁連接電學創客實驗盒2、感應風扇、螢火蟲、彩色燈泡、采油機、電學綜合創意實驗箱、電與磁創意實驗箱、磁學實驗箱、智慧元可編程電子套件、趣味電子拼裝電路、趣味電路實驗盒、無線電臺、趣味機械創客實驗盒、小球爬樓梯、抽油機、液壓機械創意實驗箱、機械與力學創客實驗箱、基礎構建套裝、趣味力學創客實驗盒、水能源小車、空氣水動能源創客實驗盒、能源組合技術創意實驗盒、風力能源創客實驗盒、杠桿和滑輪工作模型、趣味機械實驗盒、航空母艦實驗盒、核潛 艇實驗盒、88機實驗盒、搭建星際城、航天系列拼裝模型、航海系列拼裝模型、航空系列拼裝模型、火星車、拼裝車模型、傳感器應用設計實驗箱、數字電路設計實驗箱、電磁繼電器設計實驗箱、電子控制系統設計實驗箱等模塊組成。

二、創客實驗室功能

1、計算機編程：通過編程，控制機器人運行。掌握編程，培養編程技能。

2、人工智能與機器人演示區：通過演示人工智能與機器人模型，開展機器人科技教育,傳播機器人科技知識，培養學習機器人理論與實踐興趣。

3、電磁學設計與搭建:開展電磁科學技術教育,面向學生傳播電磁科學知識。

4、無線電設計與搭建:開展無線電科技教育,面向各學生傳播無線電科技知識.

5、機械與力學設計與搭建:開展機械與力學技術教育,面向學生傳播機械與力學技術知識。

三、創客教育課程設計

   創客教育課程是一種有別于傳統學科課程的課程。創客教育課程有廣義和狹義之分。廣義的創客教育課程是指以培養學生創客素養為導向的各類課程，既包括電子創意類課程，也包括手工、陶藝、繪畫等藝術類創意課程；狹義的創客教育課程則特指以智能化信息技術（Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等）應用為特征的電子創意類課程，其科技含量較高。

1、創客教育課程的設計理念

   為了保證創客教育課程能夠真正服務創客教育、在人才培養中發揮實效，創客教育課程設計應遵循四大理念，分別是趣味化、立體化、模塊化和項目化。這四種理念之間不是簡單的并列關系，而是相互貫通、相輔相成，共同指導高質量創客教育課程的設計、開發與應用。

2、創客教學法

   （1）創意：培養學生的想象力、創造精神。激發學生的興趣是提高學生能力的原動力和基礎，而學生的興趣是一個漸進的過程，需要不斷培養。入情入境的教學能吸引學生的注意力，激發學生的學習情趣；能充分調動學生自主學習的積極性、主動性，讓學生在課堂上敢想、敢問，通過想和問，一點一點激發興趣。

  （2）設計：學生把創意轉化為具體項目的設計。

  （3）制作：學習和使用工具，到小組協作，動手將設計制作成產品。

  （4）分享：從個體認知，到集體認知，集體智慧形成。

  （5）評價：過程性評價，關注學習過程、精神和科學論。

3、創客課程

（1）創客課程--計算機程序設計

課程內容：計算機程序設計模塊課程主要培養學生的邏輯思維能力和使用軟件控制硬件的能力。在此課程中以圖形化編程為