一、綜合實(shí)踐室建設(shè)的重要意義

　　2001年6月教育部頒發(fā)的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中規(guī)定:從小學(xué)至高中開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)并作為必修課程，其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。在課程的實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識(shí)和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工形成初步技術(shù)能力。

　　綜合實(shí)踐室是開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程必不可少的載體。綜合實(shí)踐室是集教育性、實(shí)踐性、綜合性、開放性、創(chuàng)新性、科研性于一體的教育資源；是凝聚學(xué)生體驗(yàn)生活、感悟文化、開闊視野、培養(yǎng)意志、提高素養(yǎng)、溝通理論教學(xué)與客觀實(shí)際的重要媒介。綜合實(shí)踐室通過引導(dǎo)學(xué)生開展各種實(shí)踐教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，特別是實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和良好的思想品德、個(gè)性品質(zhì)。綜合實(shí)踐室開展是以發(fā)展綜合素質(zhì)為根本宗旨的實(shí)踐性活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容和方式符合學(xué)生的身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要，注重聯(lián)系社會(huì)發(fā)展，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。因此，建設(shè)綜合實(shí)踐室有著十分重要的意義。

　　二、綜合實(shí)踐室的構(gòu)成

　　綜合實(shí)踐室由綜合實(shí)踐技術(shù)類、設(shè)計(jì)制作類、益智類游戲類、考察探究類、職業(yè)體驗(yàn)類和智慧墻系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性、操作性于一體，自然常識(shí)和科學(xué)原理以直觀的形式演示出來。學(xué)生親自操作，動(dòng)腦動(dòng)手，發(fā)現(xiàn)其中的奧妙，掌握其中的科學(xué)原理。

　　三、綜合實(shí)踐室的功能與特點(diǎn)

　　綜合實(shí)踐室的功能與特點(diǎn)在不斷擴(kuò)展和延伸，但主要有以下五個(gè)方面：

　　1、綜合實(shí)踐室具有展教互動(dòng)功能。展教互動(dòng)功能是綜合實(shí)踐室的核心功能，實(shí)驗(yàn)活動(dòng)器材的互動(dòng)性是綜合實(shí)踐室區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志。綜合實(shí)踐室的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)器材多具有互動(dòng)功能，通過簡(jiǎn)單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深?yuàn)W的科學(xué)原理。既能吸引學(xué)生動(dòng)手參與，又能讓學(xué)生在娛樂之中思考和學(xué)到知識(shí)，真正做到寓教于樂。其實(shí)質(zhì)就是從簡(jiǎn)單中體會(huì)深?yuàn)W，在娛樂中學(xué)到知識(shí)，從而達(dá)到科技普及的目的。

　　2、綜合實(shí)踐室是一個(gè)良好的科普教育實(shí)驗(yàn)中心。綜合實(shí)踐室是學(xué)校的文化教育實(shí)驗(yàn)的重要場(chǎng)所之一，既能組織學(xué)生開展科技普及教育實(shí)驗(yàn)，也能為學(xué)生自發(fā)性的科技教育實(shí)驗(yàn)提供場(chǎng)地。

　　3、綜合實(shí)踐室是一個(gè)良好的科技創(chuàng)作中心。綜合實(shí)踐室是以生動(dòng)的、可以讓學(xué)生動(dòng)手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。綜合實(shí)踐室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力，學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力。

　　4、綜合實(shí)踐室以學(xué)生的發(fā)展為主體，以綜合、探究、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)境，符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　5、綜合實(shí)踐室中的儀器能反映和說明科學(xué)原理，揭示其內(nèi)在的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征。綜合實(shí)踐室中的儀器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、操作方便和外型美觀等特點(diǎn)。