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中國教育裝備行業協會會員
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教育裝備網VIP會員
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江蘇,南京 |
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王克芳 |
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13405879778 |
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025 83204284，025-83300205 |
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南京市寧海路122號南京師范大學信息技術樓 |
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南京遠飛科技有限公司 |
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| 幼兒科學實訓室建設方案 學前教育實訓室
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| 科學實訓室由基礎設備、圖書、科學技術類（科技玩具探究操作）、生命科學類、物理科學類（聲光電磁）、力學系列、地理科學、落地式活動儀器和智慧墻等方面的體驗主題組成。這些體驗主題集科學性、知識性、趣味性、
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| 中小學校園小型科技館展品方案
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| 學校小型科技館由聲、光、電、力、磁、能、水、氣、新材料等系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環、能的轉化、磁場變化等自然常識。
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| 中學智慧科墻建設方案 物理壁掛科普展品
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| 涵蓋內容廣泛，共計100余個科技小實驗。不占房、不占路、只占一面墻，解決了城區學校房舍緊張的難點。一律采用低壓電源或封閉設計，確保學生的安全。利用學生的休息時間，把它當成玩具進行玩耍，寓教于樂
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| 中學智慧科墻建設方案 數學壁掛科普展品
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| 1.改變教育教學理念，以德育為核心，注重培養學生的創新精神、實踐能力和積極的情感。使學生養成樂于動手、勤于實踐、勇于創新的意識、習慣和能力。2.改變學生的學習方式，變多做題目為多實驗、多互動、多制作。
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| 數學實訓室的建設方案
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| 數學實訓室的建設,可搭建一個數學探究交互式平臺,在數學專業課的實驗教學和中學數學教法課的實踐教學中開展“觀察”、“思考”、“探究”等教學環節，以確�！爸庇^感知—操作確認—思辨論證—度量計算”
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| 高中科技室建設方案
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| 科技活動室由電磁學、力學、光學、熱學、能量轉換、生命科學、數學和機器人等九個模塊組成，按“趣”、“疑”、“動”、“思”進行實驗的設計和組織。創設一種科學探究實驗環境（實驗設備、實驗方式、實驗氛圍）。
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| 高校VR實訓室解決方案
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| VR虛擬實訓室（VR實訓室）是一種基于Web技術、VR虛擬現實技術構建的開放式網絡化的虛擬實驗教學系統，是現有各種教學實訓室的數字化和虛擬化。VR實訓室為開設各種虛擬實驗課程提供了虛擬的教學環境。
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| 科學探究實驗室 中小學科學探究實驗室儀器
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| 科學探究實驗室由電磁學、力學、光學、聲學、生命科學、新能源、地球科學、綜合等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產生、水的循環
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| 師范院校VR實訓室建設方案
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| VR虛擬實訓室（VR實訓室）是一種基于Web技術、VR虛擬現實技術構建的開放式網絡化的虛擬實驗教學系統，是現有各種教學實訓室的數字化和虛擬化。VR實訓室為開設各種虛擬實驗課程提供了虛擬的教學環境。
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| 高校虛擬仿真實訓室建設方案
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| VR互動教學，就是通過各種沉浸式交互體驗設備（HoloStation全息臺、CAVE、AR臺、實體教具室等）對各學科課程進行模擬教學，利用光學動作捕捉技術實時跟蹤眼部、手部位置，進行自然交互，為學生提供一種可供他們體驗
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