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小學(xué)科學(xué)實訓(xùn)室科學(xué)儀器莫爾條紋實驗

科學(xué)探究教具中小學(xué)科學(xué)探究實驗室科學(xué)探究室科學(xué)探究實驗室科學(xué)探究實驗?zāi)Ｐ涂茖W(xué)探究儀器科學(xué)探究教室科學(xué)探究設(shè)備科學(xué)探究儀器

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小學(xué)科學(xué)教育實訓(xùn)室科學(xué)儀器輝光球

科學(xué)探究實驗室由電磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、生命科學(xué)、新能源、地球科學(xué)、綜合等九個方面的系列儀器組成。這些儀器集科學(xué)性、知識性、趣味性、操作性于一體，將光的反射、聲的傳播、力的分解、電的產(chǎn)生、水的循環(huán)。

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小學(xué)科學(xué)教育實訓(xùn)室科學(xué)儀器手的穩(wěn)定性

科學(xué)教育實訓(xùn)室由人工智能與機器人系列、VR體驗系列、生命科學(xué)系列、地球科學(xué)、物質(zhì)科學(xué)、電磁學(xué)系列、力學(xué)系列、光學(xué)系列、聲學(xué)系列、綜合系列、數(shù)字信息世界和智慧墻創(chuàng)意區(qū)等方面的體驗主題組成。

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科技館科普設(shè)備展品科普器材風(fēng)力發(fā)電

校園科技館，它是一種新穎的科技展品組合，它集文字說明和互動展品于一體，每個展品都附有一個說明，并且能與它進(jìn)行互動。通過聲、光、電、磁等豐富多彩的形式，讓學(xué)生自己通過觀看和動手操作，了解展品演示的科學(xué)原

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初中勞技實驗室建設(shè)方案

中小學(xué)勞技實驗室裝備要求，要完全以學(xué)生操作能力、實踐能力的發(fā)展和勞動素質(zhì)的需要出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)的、綜合的勞動技術(shù)教育，通過教學(xué)和實踐，使學(xué)生學(xué)會和掌握現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活所必需的一些基礎(chǔ)知識與基本技

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中學(xué)機器人創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案

科技館展品、科普展品、科技創(chuàng)新實驗室儀器、創(chuàng)客教室儀器、科學(xué)探究實驗室儀器、數(shù)字化實驗室探究儀器設(shè)備、機器人創(chuàng)客教室、機器人實驗室套件、航天航空科技館展品、數(shù)學(xué)科技館、機器人創(chuàng)客實驗室

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小學(xué)機器人創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案

機器人教育的發(fā)展也代表著一個國家高新技術(shù)發(fā)展水平，因為機器人教育發(fā)展出來的高新技術(shù)成果，被廣泛應(yīng)用到社會生活的各個領(lǐng)域，作為信息技術(shù)時代的啟蒙教育，學(xué)生通過在此過程中學(xué)到高效的思維方式，機器人實驗室方

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中學(xué)數(shù)學(xué)探究實驗室建設(shè)方案

中學(xué)數(shù)學(xué)探究實驗室的建設(shè),可搭建一個數(shù)學(xué)探究交互式平臺,在中學(xué)數(shù)學(xué)課的實踐教學(xué)中開展“觀察”、“思考”、“探究”等教學(xué)環(huán)節(jié)，以確保“直觀感知—操作確認(rèn)—思辨論證—度量計算”四個層次的認(rèn)識過程的展開和實

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初中創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案航模 3d 機器人

師大教育品牌SDJY創(chuàng)客實驗室初中創(chuàng)客實驗室建設(shè)方案（航模、3d、機器人）

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初中航天教室建設(shè)方案初中航模實驗室

航空航天科技實驗室既滿足了廣大青少年航空航天科普教育又融合了全球zui新的、zui尖duan的科技成果作為實驗室的重要內(nèi)容板塊，航空航天精神在新的歷史時代更應(yīng)該發(fā)揮激勵作用，實驗室以航空航天領(lǐng)域的愛國主義教育。

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