近些年來(lái)，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時(shí)，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會(huì)上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào))和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

　　一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園(含學(xué)前班，下同)要遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅(jiān)持以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容......詳細(xì)>>>

　　安徽出臺(tái)了《關(guān)于禁止使用幼兒教材的緊急通知》，全省范圍內(nèi)禁止使用幼兒教材，禁止進(jìn)行外語(yǔ)、識(shí)字、加減法的教學(xué)，破解了幼兒園小學(xué)化最大的癥結(jié)。二是嚴(yán)格規(guī)范辦園行為。詳細(xì)>>>

　　禁止幼兒園“小學(xué)化”已被正式立法，寫(xiě)進(jìn)了《江蘇省學(xué)前教育條例》，條例明確表示存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園將由教育行政部門(mén)依法予以處理。對(duì)各地幼兒園正在進(jìn)行調(diào)研檢查。詳細(xì)>>>

　　想要解決幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題，不能單單從某一方面入手，需要綜合地改革。最關(guān)鍵的就是要對(duì)幼兒園加強(qiáng)管理、加強(qiáng)處罰力度，幼兒園必須按照規(guī)定開(kāi)展教學(xué)，在教育方式上主要是弱化集體教學(xué)，分區(qū)域游戲是比較符合幼兒心理發(fā)展的辦法。這樣才能從根源上杜絕“小學(xué)化”的傾向。

　　同時(shí)，對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)要有良好的引導(dǎo)和認(rèn)知，讓家長(zhǎng)認(rèn)清幼兒階段孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。根據(jù)目前的研究，幼兒階段的寶寶，主要就是發(fā)揮潛能、發(fā)動(dòng)好奇心和求知欲，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣以及養(yǎng)成多讀書(shū)的好習(xí)慣。只有這樣進(jìn)行綜合改革，才能從根本上減輕孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)也能減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。