“云端”課堂激活思政教育

　　“根據(jù)我的觀察，很多大一新生進(jìn)入校園后無法適應(yīng)大學(xué)生活，主要有以下3個原因：依賴他人、茫然無措、無所事事。下面我來幫大家想辦法解決這幾個問題……”新學(xué)期伊始，天津理工大學(xué)輔導(dǎo)員萬柯彤在接到學(xué)生“催更”的信息后，在自己的新媒體平臺“柯彤心理話”推出“適應(yīng)大學(xué)生活必會三件事”，讓即將入學(xué)的新生吃了一顆“定心丸”。

　　萬柯彤是天津理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院一名90后輔導(dǎo)員。早在2015年，還在讀研究生的萬柯彤成為兼職輔導(dǎo)員，那時她就時常思考如何讓思政教育更加入腦入心。2018年，她入職天津理工大學(xué)，在學(xué)校的鼓勵和支持下，她開通了微信公眾號“柯彤心理話”，探索用時代話語打開思政教育的新方式。

　　隨著短視頻的興起，去年，她又開始制作短視頻，在線上平臺推出。“大學(xué)里學(xué)習(xí)成績重要嗎”“加入學(xué)生組織有沒有用”“舍友之間鬧矛盾該怎么辦”……這些學(xué)生們關(guān)注的問題被她詳細(xì)分析、娓娓道來，一個個精心制作的短視頻收獲眾多點贊。

　　在寫文章、制作視頻的時候，萬柯彤始終堅持“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。一名大三學(xué)生曾給她發(fā)郵件：“萬老師，我是一個很容易放棄計劃的人，明明安排好下周的計劃，卻總是有突發(fā)情況，最后不得不放棄計劃。這種狀態(tài)讓我很沮喪，該怎么改變呢?”萬柯彤根據(jù)他的情況，寫了一篇推文《誰料計劃趕不上變化》，結(jié)合中學(xué)思政課學(xué)習(xí)的“事物是發(fā)展變化的，一切事物都處在永不停息的運(yùn)動、變化和發(fā)展之中”這個道理，給學(xué)生分析了這種狀況產(chǎn)生的原因，并提出“反思計劃是否被安排得過于周密”“反思是否對執(zhí)行計劃的標(biāo)準(zhǔn)過于苛刻”等建議。學(xué)生見到推文后非常驚喜，又通過郵件與她進(jìn)行了幾次交流，最終調(diào)整了自己的狀態(tài)。

　　天津理工大學(xué)環(huán)境科學(xué)與安全工程學(xué)院2019級學(xué)生王九龍剛?cè)雽W(xué)時就關(guān)注了“柯彤心理話”，此后“柯彤心理話”開通了視頻號，每次更新內(nèi)容，朋友圈里都會刷屏。“在萬老師的影響下，我也在思考，我們學(xué)生可不可以通過自己的努力帶動更多青少年堅定理想信念。于是在學(xué)校教師的指導(dǎo)下，我們也創(chuàng)作起了思政短視頻，采訪抗美援朝老兵的時候，我第一次感覺到歷史離我如此之近，決心把我們黨、我們國家的故事講給更多人聽!”此后，王九龍和同學(xué)們一起打造了以思政公開課為主體的“云端”紅色課堂，用鏡頭講述新時代的生動實踐和偉大變革，“希望可以像萬老師一樣感召更多青少年，將‘我的夢’融入‘中國夢’”。

　　這件事讓萬柯彤看到了思想政治教育的力量，那就是“用一棵樹搖動另一棵樹，用一朵云推動另一朵云”。“我覺得我做網(wǎng)絡(luò)思政教育，最大的收獲不是有多少人關(guān)注我、喜愛我，而是推動學(xué)生用他們的實際行動去做同樣有意義的事。”萬柯彤說。