不斷深化時(shí)代新人培育的新實(shí)踐

　　北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師 馮剛

　　關(guān)鍵事件

　　今年兩會(huì)期間，習(xí)近平總書(shū)記在看望參加全國(guó)政協(xié)會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界、教育界委員，并參加聯(lián)組會(huì)時(shí)強(qiáng)調(diào)，教育要培根鑄魂、啟智潤(rùn)心。建黨百年之際，全國(guó)教育系統(tǒng)積極行動(dòng)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，各級(jí)教育部門(mén)、各類(lèi)學(xué)校充分發(fā)揮教育資源豐富的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新黨史學(xué)習(xí)形式，把黨史學(xué)習(xí)融入立德樹(shù)人大課堂。在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上，1000余名少先隊(duì)員和共青團(tuán)員齊聲喊出“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的青春誓言。過(guò)去這一年，立德樹(shù)人體制機(jī)制建設(shè)進(jìn)一步完善、大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)全面推進(jìn)、基層黨建工作不斷加強(qiáng)。

　　2021年是中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年，是“十四五”開(kāi)局之年，也是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的起始之年。這一年，在教育領(lǐng)域，立德樹(shù)人根本任務(wù)進(jìn)一步落實(shí)，時(shí)代新人培育工程進(jìn)一步推進(jìn)，培根鑄魂、啟智潤(rùn)心成效進(jìn)一步顯著。

　　以建立健全立德樹(shù)人工作體系引領(lǐng)時(shí)代新人培育。學(xué)校教育涵蓋思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育等各環(huán)節(jié)，人才培養(yǎng)體系涉及學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系。立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，是貫穿教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、辦學(xué)治校的一條主線。一年來(lái)，在頂層設(shè)計(jì)上，立德樹(shù)人體制機(jī)制設(shè)計(jì)進(jìn)一步完善，教育領(lǐng)域綜合改革深入推進(jìn)，“三全育人”試點(diǎn)進(jìn)入深水區(qū)，各類(lèi)育人平臺(tái)、育人載體、育人機(jī)制進(jìn)一步系統(tǒng)優(yōu)化，思想政治工作體系加快形成。在具體實(shí)施路徑上，大中小幼思政一體化建設(shè)在教材、隊(duì)伍、方法等方面縱向銜接上更加健全;家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)在橫向貫通以及環(huán)境氛圍營(yíng)造上更加協(xié)同有力;圍繞《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》更加突出立德樹(shù)人的核心要素，思想政治教育工作質(zhì)量評(píng)價(jià)更加科學(xué)有效和精準(zhǔn)。

　　把培根鑄魂、啟智潤(rùn)心作為育人的關(guān)鍵和重點(diǎn)。育苗先育根、育人先育心。育人之本，在于立德鑄魂。“培根鑄魂、啟智潤(rùn)心”八個(gè)字深刻揭示了教育的使命與價(jià)值。培根鑄魂的關(guān)鍵是理想信念，要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。理想信念解決的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”、人生“第一粒扣子”的問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)打牢人生的思想基礎(chǔ)和精神支柱，從而形成良好的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)和行為規(guī)范。啟智潤(rùn)心更加注重人的全面發(fā)展、潛能開(kāi)發(fā)和素質(zhì)能力的提升，重點(diǎn)解決的是內(nèi)化于心外化于行的問(wèn)題、個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展與服務(wù)國(guó)家和社會(huì)的問(wèn)題。培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的價(jià)值取向在于立德樹(shù)人，最終歸宿在于努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這一出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)。

　　實(shí)施時(shí)代新人培育工程增強(qiáng)培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的實(shí)效。培育時(shí)代新人是黨的教育方針在新時(shí)代的詮釋表達(dá)，新的歷史方位下立德樹(shù)人的目標(biāo)指向就是要培育時(shí)代新人。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的意見(jiàn)》作出了“實(shí)施時(shí)代新人培育工程”的部署安排。時(shí)代新人培育是一項(xiàng)事關(guān)黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人的系統(tǒng)工程，需要從內(nèi)容供給、路徑創(chuàng)新、體系構(gòu)建等方面著手，切實(shí)增強(qiáng)培根鑄魂、啟智潤(rùn)心的實(shí)效。在內(nèi)容供給上，要加強(qiáng)馬克思主義理論教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化滋根塑魂，推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性，加強(qiáng)教材建設(shè)，打造更多的精品教材。在路徑優(yōu)化上，要不斷豐富實(shí)踐載體，創(chuàng)新工作方式，通過(guò)重大平臺(tái)基地牽引更多資源投入到時(shí)代新人培育之中，增強(qiáng)工作實(shí)效和育人質(zhì)量。在體系建設(shè)上，要堅(jiān)持“五育”并舉，深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，落實(shí)以立德樹(shù)人成效為根本標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)“三全育人”綜合改革，形成協(xié)同育人機(jī)制，推動(dòng)全社會(huì)把立德樹(shù)人作為共同責(zé)任。