情商培訓(xùn)還需細(xì)思量

　　據(jù)媒體報(bào)道，有記者以家長(zhǎng)身份咨詢某家社會(huì)情商培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，了解到14課時(shí)的情商培養(yǎng)夏令營(yíng)的價(jià)格將近8000元，平均一課時(shí)收費(fèi)近600元。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，情商的培養(yǎng)有其必要性。家庭教育無(wú)法完全替代社會(huì)教育，想要讓孩子更好地提升自我、適應(yīng)社會(huì)，主動(dòng)接受情商培訓(xùn)并無(wú)不可。但情商教育到底都包括哪些方面的內(nèi)容，是否能夠單純依靠短期培訓(xùn)收到效果，同樣值得家長(zhǎng)們冷靜思考。

　　多數(shù)培訓(xùn)班把情商高的概念理解為是對(duì)人情世故的了解、適應(yīng)甚至妥協(xié)，對(duì)孩子情商的培養(yǎng)就是對(duì)他左右逢源、八面玲瓏能力的培養(yǎng)。這種狹隘的認(rèn)識(shí)過(guò)分強(qiáng)調(diào)孩子的處事能力，把情商矮化為“套路”和“關(guān)系學(xué)”。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，正確的自我意識(shí)，是提升情商的第一步。想要讓孩子未來(lái)能與社會(huì)和諧共處，首先應(yīng)該培養(yǎng)他善良的道德品格和基本的規(guī)則意識(shí)，學(xué)會(huì)以健康的人格走入社會(huì);學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)和表達(dá)自身情感，適當(dāng)排遣負(fù)面情緒;學(xué)會(huì)在不傷害自己、不影響別人、不破壞整體環(huán)境的規(guī)則基礎(chǔ)上，提升自信，獨(dú)立面對(duì)和解決困難。擁有了和自己相處的能力，才能擁有和他人及社會(huì)相處的能力。

　　此外，情商培養(yǎng)不能單純依賴社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，家庭教育同樣不能缺席。眾所周知，家庭是孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一所“學(xué)校”，父母在家庭生活中情商的表現(xiàn)，尤其是對(duì)情緒的控制能力，是直接影響孩子情商養(yǎng)成的關(guān)鍵因素。比讓孩子接受情商培訓(xùn)更重要的，是父母應(yīng)該首先學(xué)會(huì)自我情緒管理，學(xué)會(huì)用正確的方式向孩子表達(dá)正面的情緒。同時(shí)，短期高頻的集中培訓(xùn)或許能讓孩子對(duì)某些場(chǎng)景獲得模擬體驗(yàn)，但生活中遇到的更多問(wèn)題難以預(yù)設(shè)，孩子在每個(gè)年齡段遇到的問(wèn)題又都有所不同，很多實(shí)際問(wèn)題除了學(xué)習(xí)更需要實(shí)踐，模式化的培養(yǎng)在這方面顯然能力有限。因此，父母的悉心陪伴、和諧溝通才是日常化解孩子問(wèn)題情緒的最佳打開(kāi)方式，孩子的情商也只有在這種潛移默化中才能得到提升。

　　當(dāng)然，諸如情商培訓(xùn)班的資質(zhì)有無(wú)、課程是否科學(xué)系統(tǒng)、如何對(duì)之加強(qiáng)管理也都是值得關(guān)注和亟待解決的問(wèn)題。情商的培養(yǎng)伴隨著孩子的整個(gè)成長(zhǎng)階段。只有家庭、學(xué)校和社會(huì)共同努力，做到情感上關(guān)心、人格上尊重、行為上規(guī)范，才能讓孩子擁有健康和諧的人生。

　　(作者系河北省唐山市開(kāi)灤一中教師)