善待殘疾考生彰顯高校育人溫度

　　最近，安徽省霍邱縣周桐的勵志故事引發眾多關注。據報道，周桐高二時遭遇車禍，失去左小腿，休養7個月時間，但并未中斷學習。今年高考，他取得優異成績，已通過清華大學“自強計劃”考核認定。

　　網友為之感動，不只是因為周桐今年高考考了高分，更因為他身上有一種歷經苦難后不服輸的精氣神。從遭遇車禍后臨危不亂，實施“教科書式自救”，到手術過后就要看書，再到調整心態返校，周桐用血汗詮釋了自立自強。

　　周桐勵志精神讓人感動，但我們別只看到勵志。“周桐身上所體現出來的‘自強不息’的精神和執著追求的毅力，與清華‘自強計劃’非常契合，他用實際行動詮釋了自強不息的深刻含義。”清華大學安徽招生組老師如是表示。這番言辭，讓人看到一所高校的價值坐標，也能感受到人文關懷在蕩漾。大學是傳道授業解惑的地方，也應該是傳遞溫煦價值觀、弘揚人道主義精神的地方。一所大學能不能獲得尊重，不能只有學術成果，還要有對待學生乃至弱勢群體的態度。由此，很容易想到4年前的一段佳話。

　　2017年6月，“大美甘肅”微信公眾號刊發文章《一位甘肅高分(648分)考生的請求》稱，魏祥身患重度殘疾，父親早逝，母子倆相依為命，生活十分艱難，他今年考取高分，已經報考清華大學，希望清華大學能提供一間宿舍，讓其能與母親一同前往，方便他順利完成大學學業。對此，清華大學迅速反饋，為魏祥母子準備好宿舍，并且住宿費全免，還發出題為《人生實苦，但請你足夠相信》的公開信。

　　從魏祥到周桐，這是一次跨度4年的“對話”。主角都是殘疾人，身上都有一種堅強而動人的力量。如果說學子用超乎尋常的拼搏為自己的人生加分，相關高校則用博大胸懷為自己的形象加分，都值得激賞。

　　善待殘疾人是包括高校在內全社會的責任。大學被視為傳承文明、創造新知和引領風氣的領跑者，更有責任率先垂范，呵護殘疾人的合法權益，為他們成長成才提供應有的環境。

　　為殘疾人配備相應的舞臺，他們就有機會盡情舒展，在實現出彩人生的同時，積極回饋厚愛，為社會貢獻令人驚喜的力量。比如魏祥，他今年畢業，以優秀成績獲得直接攻讀博士學位的資格。據悉，他回到家鄉蘭州，在中國科學院近代物理研究所繼續粒子物理、理論物理的研究。他的事跡將激勵更多人從不幸中突圍，自強不息。

　　無獨有偶。蘇州大學計算機技術與科學學院有史以來第一位獲得博士學位的殘障學生李麟青，也為人稱道。究其因，他除了克服重重困難拿到博士學位順利畢業，還在讀書期間研發出全景模式的無障礙地圖，方便殘障人士和老人出行。從被人幫助到幫助別人，這是多么美好的事情。許多時候，殘疾人并不缺少向上的目標，也不缺乏吃苦的勇氣，而是缺少機會。對他們多一些關愛，他們往往能夠迸發出戰勝困難的戰斗力，以出色表現回報來自社會的幫扶。

　　李麟青、魏祥、周桐等人是自強不息的典范，但還有太多殘疾人全力迎接挑戰而不為人知。我們既要看到李麟青等人的勵志精神，也要用心體會他們一路走來的不易;既要看到李麟青等人取得了傲人成績，也要看到一些殘疾人的無助和無奈，他們需要關注和關心，需要全社會在他們人生路上不失時宜地拉一把、推一下。

　　“如果被命運偷襲，最好的反擊就是逆襲它。”這是李麟青畢業前夕總結過往所說的一句話。這句話應該成為殘疾人的人生信條之一。沒有誰的人生會風平浪靜，哪怕遭遇逆風惡浪也不必投降。“穿花拂葉，除卻一身困頓，成就自己的不同凡響”，活出生命的尊嚴，便是對自己對社會的最好尊重。

　　(作者系媒體評論員)