全社會(huì)協(xié)同努力提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

　　日前，《中國青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)調(diào)查報(bào)告(2020)》發(fā)布，報(bào)告顯示，青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)總體得分不高，平均得分為3.54分(滿分5分)，如果換算成百分制，則大概為70分，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)水平處于及格線以上，但有待進(jìn)一步提高。

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，青少年是互聯(lián)網(wǎng)用戶中的重要群體，青少年的用網(wǎng)程度不斷加深，并呈現(xiàn)出“出生越晚、觸網(wǎng)越早”的特點(diǎn)。而且，隨著網(wǎng)絡(luò)接入手段的普及以及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用便捷程度的不斷提升，原來大家擔(dān)憂的以網(wǎng)絡(luò)硬件和網(wǎng)絡(luò)接入為代表的數(shù)字鴻溝問題基本消除，城鄉(xiāng)之間未成年人的網(wǎng)絡(luò)普及率已幾乎沒有差別，“全民上網(wǎng)”已經(jīng)成為未成年人的顯著標(biāo)簽。

　　數(shù)字化時(shí)代，生產(chǎn)生活方式、信息傳播和知識學(xué)習(xí)的方式都將迎來變革，數(shù)字化生存從設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。在網(wǎng)絡(luò)接觸和使用普及的背景下，能不能上網(wǎng)已經(jīng)不再是問題，重要的是網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的高低：能否管理互聯(lián)網(wǎng)使用行為，避免對網(wǎng)絡(luò)游戲、短視頻的沉迷;能否主動(dòng)、積極地搜索、利用互聯(lián)網(wǎng)信息，對其進(jìn)行有效的甄別、篩選，尋找到有價(jià)值的內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)自我教育，而不是被動(dòng)地接受信息，成為海量的碎片化信息的通道;能否在用網(wǎng)過程中守護(hù)好個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全，避免成為網(wǎng)絡(luò)犯罪和不良行為的受害者……

　　必須認(rèn)識到，網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)將成為數(shù)字化時(shí)代的通行證，是在互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)生存和發(fā)展必不可少的最基礎(chǔ)的能力，其重要性可以與在工業(yè)時(shí)代掌握讀寫能力一樣重要。具備較高的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)才能在數(shù)字化時(shí)代暢通無阻，否則將面臨種種阻礙。另一方面，要認(rèn)識到縮小城鄉(xiāng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)差距，避免由此帶來的知識鴻溝不斷擴(kuò)大的重要性。隨著社會(huì)的數(shù)字化程度越來越高，這也是保障農(nóng)村孩子發(fā)展權(quán)益、促進(jìn)教育公平和社會(huì)公平的重要內(nèi)容。

　　提高青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)要形成合力，正如日前舉辦的“青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與教育創(chuàng)新論壇”所倡議的，要重視網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的家庭教育，強(qiáng)化教育系統(tǒng)的主陣地作用，營造健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，加強(qiáng)社會(huì)合力縮小數(shù)字鴻溝。

　　要充分發(fā)揮學(xué)校教育的主渠道作用，要與網(wǎng)絡(luò)普及同步，甚至走在網(wǎng)絡(luò)普及的前面。要完善現(xiàn)有課程體系，打造符合青少年接受能力的課程體系，從網(wǎng)絡(luò)知識、網(wǎng)絡(luò)技能、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新等軟硬件各個(gè)方面綜合提升青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。當(dāng)然，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，滿足提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的真實(shí)需求，首先要提升師資隊(duì)伍和教學(xué)水平，在教師教育、教師培訓(xùn)中加強(qiáng)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

　　互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)尤其是平臺(tái)企業(yè)要履行社會(huì)責(zé)任，營造安全、健康的清朗網(wǎng)絡(luò)空間，也要求平臺(tái)企業(yè)在加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的過程中扮演更加積極主動(dòng)的推動(dòng)者角色，推動(dòng)形成有利于青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升的行業(yè)規(guī)則，聯(lián)合學(xué)校和家庭，共同提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。比如，為協(xié)助家長管理子女游戲行為，騰訊于2017年啟動(dòng)成長守護(hù)平臺(tái)，目前已經(jīng)聚集了將近2700萬家庭用戶，每天有1049萬個(gè)未成年人賬號因超時(shí)被強(qiáng)制下線。今年該平臺(tái)又發(fā)起了“未來教室”，旨在用前沿?cái)?shù)字內(nèi)容與技術(shù)教學(xué)，為經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子帶去科技興趣課堂，縮小數(shù)字時(shí)代的知識鴻溝。

　　毫無疑問，家庭仍將在未來一段時(shí)間內(nèi)繼續(xù)扮演青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育第一場所和第一責(zé)任人的角色。研究也顯示，家庭收入、青少年與父母的親密程度，父母干預(yù)青少年上網(wǎng)活動(dòng)的頻率、青少年與父母討論網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的頻率，以及家庭氛圍，都會(huì)對青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)形成影響。因此，一方面是要求營造溫馨的家庭生活，改善親子關(guān)系，來提升青少年對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的融入和對家庭生活的認(rèn)同，更好地習(xí)得和提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng);另一方面則是要通過家長的自我學(xué)習(xí)、自我教育，提升自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，用言傳身教引導(dǎo)青少年提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)、善用互聯(lián)網(wǎng)。

　　(作者系本報(bào)記者)