構(gòu)建勞動(dòng)教育新生態(tài)刻不容緩

　　日前，中共中央、國(guó)務(wù)院出臺(tái)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)，十分及時(shí)、十分重要。《意見(jiàn)》一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了當(dāng)前青少年勞動(dòng)觀存在的問(wèn)題，指明了新時(shí)代勞動(dòng)教育改革和實(shí)踐的方向，對(duì)促進(jìn)青少年德智體美勞全面發(fā)展提供了重要遵循。要想積極發(fā)揮勞動(dòng)教育獨(dú)特的育人價(jià)值，必須全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，積極構(gòu)建全方位的勞動(dòng)教育的生態(tài)，才能夠從根本上提升勞動(dòng)教育實(shí)效。

　　一是加快構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育研究生態(tài)。研究為勞動(dòng)教育提供理論支撐和實(shí)踐探索經(jīng)驗(yàn)提煉總結(jié)，勞動(dòng)教育科學(xué)有效推進(jìn)離不開(kāi)勞動(dòng)教育的科學(xué)研究。要提升研究實(shí)效，需要立足遵循勞動(dòng)教育規(guī)律實(shí)際，將《意見(jiàn)》中關(guān)于勞動(dòng)教育的指導(dǎo)思想和基本原則融入勞動(dòng)教育的全過(guò)程，建立勞動(dòng)教育研究交流機(jī)制，分層次、分階段搭建各級(jí)各類(lèi)勞動(dòng)教育研究平臺(tái)，設(shè)立勞動(dòng)教育研究專(zhuān)項(xiàng)課題，培育梯隊(duì)結(jié)構(gòu)完善的研究團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展勞動(dòng)教育教材、學(xué)材特別是勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)的編制，構(gòu)建形成滿足新時(shí)代育人需要的勞動(dòng)教育全流程研究生態(tài)。

　　二是加快構(gòu)建新時(shí)代家校勞動(dòng)共育生態(tài)。《意見(jiàn)》指出，勞動(dòng)教育需要家庭、學(xué)校和社會(huì)三方共同努力，“家庭要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的基礎(chǔ)作用”“學(xué)校要發(fā)揮在勞動(dòng)教育中的主導(dǎo)作用”。一方面，要將家庭勞動(dòng)教育中養(yǎng)成的基本勞動(dòng)習(xí)慣和學(xué)會(huì)的基本日常生活勞動(dòng)技能帶到學(xué)校，有效引導(dǎo)青少年解決校內(nèi)自我生活勞動(dòng)需要。另一方面，要將學(xué)校勞動(dòng)教育樹(shù)立的勞動(dòng)價(jià)值觀和培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)勞動(dòng)技能帶回家庭，有效引導(dǎo)青少年更加積極主動(dòng)參與家庭勞動(dòng)。從而將勞動(dòng)技能轉(zhuǎn)化為生活技能、將生活技能轉(zhuǎn)化為勞動(dòng)技能，二者相輔相成，形成家校共育良性發(fā)展生態(tài)。

　　三是加快構(gòu)建新時(shí)代勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)生態(tài)。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)是一個(gè)廣泛、系統(tǒng)工程，需要通過(guò)形成全方位全系統(tǒng)科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)生態(tài)保障。從勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)生態(tài)構(gòu)建層面上包括四個(gè)方面：地方黨委政府方面，主要是統(tǒng)籌協(xié)調(diào)支持作用發(fā)揮，對(duì)勞動(dòng)教育的職責(zé)落實(shí)、督導(dǎo)責(zé)任落地的評(píng)價(jià)，強(qiáng)化開(kāi)展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè);各級(jí)各類(lèi)學(xué)校層面，主要是勞動(dòng)教育課程開(kāi)設(shè)情況、勞動(dòng)教育教師的專(zhuān)業(yè)化水平、各種保障落實(shí)情況等方面的評(píng)價(jià);學(xué)生個(gè)人方面，主要是建立學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)制度，要健全將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立激勵(lì)機(jī)制，建立公示、審核制度，形成評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用、參考制度;第三方勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)方面，要立足勞動(dòng)教育實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)體系，秉承科學(xué)、專(zhuān)業(yè)、公正的精神，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)教育實(shí)施情況和效果評(píng)價(jià)及評(píng)價(jià)結(jié)果登記、查詢(xún)記錄平臺(tái)，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行過(guò)程性或結(jié)果性評(píng)價(jià)。

　　同時(shí)，學(xué)校要及時(shí)總結(jié)宣傳勞動(dòng)教育典型經(jīng)驗(yàn)，利用各種宣傳展示舞臺(tái)進(jìn)行推廣，用好新媒體手段進(jìn)行廣泛傳播，讓勞動(dòng)教育真正“入腦入心”，形成“人人主動(dòng)參與、接受勞動(dòng)教育”的良好氛圍。

　　(作者系全國(guó)職業(yè)院校勞動(dòng)教育研究院院長(zhǎng)、重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書(shū)記)