戰疫強學：山西高校線上教學第一天平穩有序

　　2月17日是我省高校延遲開學期間開展在線教學的第一天，有17所高校按原開學時間開啟在線教學模式。據統計，17所高校線上共開設課程3636門，有4630名教師線上組織教學，線上學習學生達234354人次。各高校按照省教育廳的要求和學校實際情況，積極應對、多措并舉，提前制定工作方案及應急預案，主動與在線課程資源平臺對接聯系，采用平臺資源推送、直播、錄播、微信、QQ群等多種方式開展在線教學，師生參與積極性較高，反映良好，線上教學第一天平穩有序。

　　按照教育部延遲開學期間“停課不停學”的要求，我廳先后下發《關于做好因疫情防控延遲開學期間高校教學和管理工作的通知》《關于做好疫情防控期間高校在線教學和管理工作的通知》，明確了工作要求和政策支持�！吧轿魇「咝＞饭蚕碚n程聯盟”，統籌推介和指導使用教育部組織的22個在線課程平臺和2.4萬余門在線開放課程等優質教學資源，對線上教學的平臺開展了初始化、資源整合與引用等準備工作。全省高校精心組織，周密部署，制定了詳細的工作方案，針對可能出現的問題，制定應急預案。太原理工大學超前謀劃，積極開展線上教學工作，同時制定了延遲2周、3周、4周、45天及2個月的六套預案，并配套有教學計劃、班級安排、教師配置、網絡課堂、直播課堂等預案。中北大學按照“一課一策”的要求，抓好“建課準備、建好課程、課程試運行、正式開課、開課后優化”五個階段工作，將工作要落實落細到每一名任課教師、每一門開課課程、每一個教學環節;任課教師可根據課程教學內容和特點，在MOOC、SPOC、直播、建簡易課程四種方式中選擇適合自己課程的一種或多種方式，進行學生正式返校前的教學工作;學生返校后，各任課教師根據在線教學的進度與效果，合理調整在線和線下授課計劃，做好學生到校后教學的銜接工作。各高校根據學科專業特點和教師實際情況，分類實施教師在線開課網絡培訓，提升教師線上授課能力，提早安排部署線上教學工作�！罢n堂停，課程不停，開學遲，學習不遲”，山西醫科大學線上教學也于2月17日啟動。該校組織學與胚胎學教研室本學期承擔著8門課程�！八欣蠋煻荚跊Q定開展線上教學后，提前結束假期，投入到線上平臺建設工作中�！痹摻萄惺掖藁哿掷蠋熃榻B說，“開學前一周，教研室全體老師都已經可以熟練操作教學平臺，通過平臺向學生發布教學安排和學習資料下載的課程通告，并且和各自班級的學生進行了至少兩次課程預演，能保證師生線上課程無縫對接�！�

　　此外，省教育廳、省高校精品共享課程聯盟和山西醫科大學聯合制作了新冠肺炎疫情防控《高校在線教學第一課》，并在山西省高校精品共享課程聯盟網站正式上線。在線教學開課當日，全省高校就有7萬余名師生在線同上第一課，打響了我省高校“戰疫強學”第一槍!