希沃帶你揭秘職教信息化，如何告別“我太難了”

http://www.progcable.com2019年12月04日 16:14教育裝備網

　　近年來，職業院�！盎ヂ摼W+教育”扎實推進，信息化基礎設施逐步完善，數字校園走到我們身邊。

　　但，成績背后也面臨考驗：“重設備，輕應用”，缺乏課堂互動性，設備間互聯互通性較差，管理復雜…… 面對種種挑戰職教信息化表示：我太難了!

　　為解決這個問題，在全國職業教育裝備展現場，希沃與眾多同行共探解決之道。

　　11月24日，由中國職業技術教育學會主辦的“第十七屆全國職業教育現代技術裝備及教材展覽會”在重慶國際博覽中心落下帷幕。借此盛會，希沃帶來全新場景解決方案，以科技之力，助推職教人才培養、課堂改革、校園文化建設。為期三天，引參會者關注。

　　圖：希沃展會現場

　　當希沃與職教相遇，因地制宜的課堂場景誕生，打造符合技術技能人才發展的教學模式不再是難題�！八季S碰撞的自由”研討型教室把課堂還給學生，從改變桌椅擺放入手，打破排排坐模式，學生開始小組討論、合作學習、碰撞思維，讓教室為課程服務，讓教室真正成為學生的生長點。

　　定位于TBL教學模式，希沃研討型教室由一個教師屏、多個小組屏、多個學生終端的硬件環境組成，由希沃品課作為軟件技術支持，課堂各環節信息充分、高效地共享。通過小組討論中的文件互傳，高效展示，小組端學生端屏幕同步，讓每一位學生參與進來，提升學生協作能力，培養出扎實地專業技術人才。

　　兩分鐘，快速了解跨平臺式教學系統——希沃品課

　　“共享一節課的快樂”遠程互動教室推動“優質教育資源”均衡化，打破地域限制，實現資源共享，讓異地師生猶如置身一間教室，共享一堂精彩課程。在希沃遠程互動教室，這些一一實現。展會現場，希沃講師與異地老師實時互動，為參會者還原希沃遠程互動教室場景：板書答題、重難點標記、游戲競爭等互動同步上演;課程內容自動錄制上傳校本資源庫，滿足學校教研需求;學校管理者能直接在希沃云班牌或電腦上查看教室畫面，輕松實現遠程巡課。

　　一位職校的老師表示：“我們學校還是探索者，怎么摸索出適合學生的教學方式需要點時間。但今天看到希沃的遠程互動教室，覺得很驚喜，錄播課堂作為一種新穎的上課方式，能實現跨校區教學，留存課堂教學資源，絕對是一件好事。““走到學生中隨時授課”多媒體教室 “一群學生長什么樣，跟老師的樣子息息相關�！痹谙Ｎ侄嗝襟w教室，老師不再“高高在上”，講臺不再“冷冰冰”，每一位學生和老師都很熟。課堂上，老師用手機連接希沃智慧黑板V代電容款，隨時投屏授課，超清顯示，更佳視覺，搭配希沃智能講臺和擴音套件，老師走到學生中間，拉近彼此距離，知識在輕松的課堂氛圍中傳遞。

　　展會現場，一位來自四川的老師被希沃多媒體教室吸引，她表示：“希沃視頻展臺和無線展臺，非常便捷地將學生的學習成果拍照上傳，當學生動手做機械裝備實驗的時候，就能實時地把實驗過程記錄下來，讓全班同學看到，實現知識的共享�！�

　　“平臺在手管理不愁“校園運維中心校園設備分散、部署太難，出現異常也無法及時發現，安全更沒保障……如何是好? 希沃校園設備運維管理系統基于希沃物聯平臺，支持多品牌、多設備終端接入，形成開放互聯的管理鏈，對全校設備進行遠程管控及健康度智能分析，并通過希沃管家保障設備安全，從而實現校園信息化教育設備集群統一、高效地管理。