思政課須培育大學生敢于斗爭的精神

　　在慶祝中華人民共和國成立70周年大會的講話中，習近平總書記鏗鏘有力地指出，沒有任何力量能夠阻擋中國人民與中華民族的前進步伐。滄海橫流，方顯英雄本色，黨的偉大事業(yè)都是在斗爭中誕生、在斗爭中發(fā)展、在斗爭中壯大的。我們急需千百萬擔當民族復興大任的時代新人。在大學生培育過程中，尤其是高校思想政治理論課教育教學過程中，必須培養(yǎng)他們敢于斗爭敢于勝利的精神。

　　當代大學生之所以需要培育敢于斗爭敢于勝利的精神，首先緣于我們所處的時代。今天的中國正在進行一場具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，這場斗爭面臨的形勢異常錯綜復雜，內政外交持續(xù)轉圜，涉及的領域既有傳統(tǒng)又有現(xiàn)代、各種確定性和不確定性因素交織在一起，需要巨大的勇氣與非凡的斗爭本領。這是一場新時代的長征路，它既是一場前有堵截后有追兵的突圍之戰(zhàn)，又是一次翻山越嶺艱難跋涉的探險之旅，還是一場不忘初心牢記使命的思想淬火。從現(xiàn)在起，青年學子做好斗爭準備、養(yǎng)成斗爭精神顯得至關重要。從某種程度上講，大學生思想教育工作中的斗爭精神培育事關黨的存亡、國家的興衰。

　　當代大學生之所以需要培育敢于斗爭敢于勝利的精神，還緣于他們的成長經歷與成長環(huán)境。今天的青年學生成長在新時代，沐浴著和平與繁榮的陽光。他們大多是獨生子女，家庭條件相對優(yōu)渥;很多學生猶如溫室里的花朵，缺少自然界風雨的洗禮。從大環(huán)境來看，隨著全球化與互聯(lián)網的滲透，年輕人深受網絡流行文化的影響，其中所謂的喪文化等消極思想在他們中有一定市場。缺乏面對困難的奮斗勇氣、缺乏克服矛盾的斗爭精神成為一種通病。在市場經濟條件下，很多年輕人養(yǎng)成了講求實惠的市儈風氣，一些大學被批評為在培養(yǎng)一批批精致的利己主義者。像毛澤東同志青年時代那樣的激揚文字、糞土當年萬戶侯的拼搏激情，為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天的斗爭勇氣沒有很好地繼承與發(fā)揚。拼搏奮斗、敢于斗爭、敢于勝利應該是每一代有志青年應有的精神氣質，也是中華民族生生不息的力量所在。我們必須在高校思政課教育中及時地補足這一精神之鈣。

　　這種敢于斗爭敢于勝利的精神當然不是自發(fā)產生的，它需要在刻苦學習中不斷體悟、在摸爬滾打中逐步提煉，在層層歷練中哺育滋生。對于高校思政課而言，增強學生的敢于斗爭敢于勝利的精神，首先要教育大學生努力做到自覺加強學習，強化理論武裝，堅定理想信念。今天社會上的一些人革命精神、斗爭意識淡化弱化，回避困難、不敢斗爭，歸根到底還是因為自身理想信念發(fā)生了動搖、精神世界發(fā)生了質變。大學生是社會建設的生力軍與后備軍，教育工作者一定要積極引導他們在學習與工作中爭取站位高、眼界寬、心胸闊，不斤斤計較個人得失，將國家與社會的遠大目標時時置于心中，樹立和發(fā)揚革命先烈的斗爭精神，用好批評與自我批評的思想武器，敢于擔當、勇于進取，去奮斗一個壯美的未來。

　　同時，我們還應該教育大學生將個人追求與奉獻社會相統(tǒng)一，學會在艱苦的環(huán)境中磨煉自己的意志，主動尋找機會吃大苦、挑大梁。中國依然是一個發(fā)展中國家，“兩個一百年”的宏偉藍圖還需要肯于吃苦敢于斗爭的千千萬萬的奮斗者;中國未來發(fā)展的國際環(huán)境還是會面臨某些勢力的掣肘，需要青年人在黨的統(tǒng)一領導下進行有理有利有節(jié)的斗爭。因此，青年學子要把黨和群眾的所需所求作為本領增強的目標方向，在增強自身本領的過程中磨煉堅韌的斗爭意志。我們的教師和學生都要強化斗爭意識，用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦，做堅定的馬克思主義信仰者，始終保持優(yōu)秀中國人的政治覺悟與政治本色。

　　“我見魏徵殊媚嫵，約束兒童勿多取，人才自古要養(yǎng)成，放使干霄戰(zhàn)風雨。”古人都懂得本領要從娃娃抓起，要通過長期的教育與多樣化的實踐斗爭來培育練就。高校思政課既要重視理論的灌輸、知識的學習，更要加強相關實踐環(huán)節(jié)的把控與落實。從感性認識到理性認識是一個飛躍，從理論到實踐又是一個飛躍。讓青年學子在理論思考與斗爭實踐中不斷磨礪成長，是建設者與接班人培養(yǎng)的一條基本規(guī)律和根本途徑。每一名從事大學生思想政治教育工作的基層工作者都應該行動起來，懷揣功成不必在我、功成必定有我的責任和擔當，不斷建構與強化青年學子的斗爭精神乃至斗爭本領，交出一份令黨和人民滿意的答卷。

　　(作者系武漢工程大學馬克思主義學院院長，教授)