建設一支素質優良的高校思政課教師隊伍

　　為深入貫徹落實習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，實施好“新時代高校思想政治理論課創優行動”，進一步加大“師資創優”力度，建設一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的高校思想政治理論課教師隊伍，近日，教育部印發《普通高等學校思想政治理論課教師隊伍培養規劃(2019—2023年)》，提出通過專題理論輪訓計劃、示范培訓計劃、項目資助計劃等多種途徑和措施，配齊建強思政課教師隊伍，努力培養造就數十名國內有廣泛影響的思政課名師大家、數百名思政課教學領軍人才、數萬名思政課教學骨干，推動全國高校思政課教師隊伍更平衡更充分發展，整體水平不斷提升，切實辦好新時代高校思政課。

　　教育部社科司負責人介紹，實施《規劃》的工作目標是進一步完善國家、省(區、市)、校三級思政課教師培養體系，優化培養模式，創新培養舉措，豐富培養資源，壓實培養責任。在教學改革創新中，堅持政治性和學理性相統一等“八個相統一”，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。同時配齊建強思政課教師隊伍，努力培養造就一批名師大家、領軍人才和教學骨干。

　　“在培養途徑和措施方面，主要通過實施專題理論輪訓計劃、示范培訓計劃和項目資助計劃等。”該負責人說。

　　該負責人介紹，在專題理論輪訓計劃中，重點開設“周末理論大講堂”，組織馬克思主義經典著作專題培訓，利用全國高校思政課教師網絡集體備課平臺，對每次培訓進行現場直播。除寒暑假外，每周開設一講，每講兩個小時左右。重點開展習近平新時代中國特色社會主義思想專題培訓，每年舉辦12期，每期規模為100人，培訓時間為3周，每年培訓1200人。重點組織開展“習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐”專題實踐研修，每年組織400名教師赴“教育部高校思想政治理論課教師研修基地”進行專題研修，培訓時間為7天。同時在高鐵、橋梁、港口等國家基礎設施建設和航天、潛海等重大科技成果取得世界領先成就的單位設立一批“新時代高校思政課教師研學基地”，各地各高校5年內組織思政課教師每人至少參加一次實踐研學。

　　在示范培訓計劃中，實施“思政課教師隊伍后備人才培養專項支持計劃”，推動馬克思主義理論本、碩、博一體化人才培養。“在職攻讀博士項目”每年招收100名從事高校思政課專職教學5年以上的在崗教師在職攻讀馬克思主義理論學科博士學位。實施“骨干研修項目”，實現5年內全國所有普通高校培訓全覆蓋，每所高校至少有兩名教師參加國內研修項目;每年遴選若干名高校思政課拔尖教師，以公派訪問學者身份赴國外進行6至12個月訪學研修。此外，還有“思政課教師省校協作培訓項目”“思政課教師校際協作項目”等。

　　在項目資助計劃中，深入實施全國高校思政課教學科研團隊“擇優支持”項目，每年擇優支持30個左右優秀思政課教學科研團隊，圍繞高校思政課建設重大理論和實踐問題開展團隊攻關，每個項目資助經費40萬元，資助期限一般為3年。實施“思政課教師名師工作室”項目，每年遴選建設10個左右“名師工作室”項目，每個項目資助經費40萬元，建設周期3年。“優秀中青年思政課教師擇優資助”項目每年遴選50名左右，每名教師資助經費20萬元，資助期限一般為3年。教學方法改革“擇優推廣”項目每年遴選20個左右，每個項目資助經費5萬元，資助期限1—2年。“西部項目”每年支持10個左右“西部大開發戰略”所涵蓋的12個省(區、市)和新疆生產建設兵團高校思政課教學科研團隊，每個項目資助經費40萬元，資助期限一般為3年。每年設立不少于100項教學研究項目，針對思政課教學中的重點、難點、熱點問題開展研究，加強優質教學資源建設。每個項目資助經費10萬元，資助期限1—2年。

　　此外，該負責人介紹，《規劃》還提出了兩項宣傳推廣計劃：一是定期組織開展全國高校思政課示范教學展示活動;二是加強全國高校思政課教師隊伍建設先進經驗宣傳，充分發揮示范教學的引領作用，宣傳推廣思政課教師隊伍建設先進經驗，為思政課教師發展營造良好氛圍。