教育部印發(fā)的《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》（教體藝〔2023〕5號(hào)）中明確提出“以美育浸潤學(xué)生”“以美育浸潤教師”“以美育浸潤學(xué)校”的工作目標(biāo)。兵團(tuán)教育局黨組對(duì)此高度重視，全面啟動(dòng)了兵團(tuán)學(xué)校美育浸潤行動(dòng)，旨在深入培養(yǎng)兵團(tuán)學(xué)生的審美情趣、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育的發(fā)展。

　　6月1日，新疆建設(shè)兵團(tuán)教育服務(wù)保障中心正式承接的中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)所重點(diǎn)課題《學(xué)校美育教學(xué)場(chǎng)地與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間適應(yīng)性建設(shè)的應(yīng)用研究》的啟動(dòng)會(huì)議，在第三師圖木舒克市四十四團(tuán)第二中學(xué)隆重召開。此次會(huì)議的召開，標(biāo)志著該課題研究工作在兵團(tuán)內(nèi)正式啟動(dòng)，旨在深入探索學(xué)校美育教學(xué)場(chǎng)地與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的適應(yīng)性建設(shè)，為提升美育教育教學(xué)質(zhì)量提供有力支持。

　　教育部關(guān)心下一代工作委員會(huì)常務(wù)副主任王富同志、兵團(tuán)教育服務(wù)保障中心主任孫慶文同志等領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議。二十多所課題申報(bào)學(xué)校的分管校領(lǐng)導(dǎo)和美育教師代表也齊聚一堂，共同見證這一重要時(shí)刻。

　　在啟動(dòng)會(huì)議上，本課題主持人孫主任鄭重強(qiáng)調(diào)，黨的二十大報(bào)告明確指出，美育在提升國家文化軟實(shí)力、增強(qiáng)國家核心競(jìng)爭(zhēng)力方面具有重要地位，其深遠(yuǎn)意義在于陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。兵團(tuán)教育局黨組始終將美育發(fā)展作為重點(diǎn)工作，全面啟動(dòng)并深入推進(jìn)兵團(tuán)學(xué)校美育浸潤行動(dòng)。此次課題研究的啟動(dòng)，是美育浸潤行動(dòng)執(zhí)行力度的進(jìn)一步提升，也是我們深化美育實(shí)踐的重要舉措。

　　隨后，王富主任詳盡地梳理并深入解讀了國家關(guān)于美育的相關(guān)政策與要求。在探討學(xué)校如何開展課題研究工作時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)了“跨界融合、資源整合、相互聯(lián)合、選擇適合、專兼結(jié)合”的重要性，為兵團(tuán)美育教學(xué)的深入發(fā)展提供了全面且實(shí)用的指導(dǎo)建議。這些建議不僅體現(xiàn)了對(duì)政策精神的準(zhǔn)確把握，也展現(xiàn)了對(duì)教育實(shí)踐的深刻洞察，對(duì)于推動(dòng)兵團(tuán)美育事業(yè)的健康發(fā)展具有重要意義。

　　第三師四十四團(tuán)第二中學(xué)黨支部書記羅澤友同志及第八師石河子第五中學(xué)校長劉華同志，作為代表，分別就本校以及所在師市的美育工作實(shí)施情況進(jìn)行了詳盡且深入的匯報(bào)。

　　課題研究員常若晨對(duì)課題的開展背景、核心內(nèi)容以及現(xiàn)階段的研究進(jìn)展進(jìn)行了系統(tǒng)而細(xì)致的匯報(bào)，并針對(duì)課題校申請(qǐng)中存在的疑問進(jìn)行了針對(duì)性解答，為課題的深入推進(jìn)提供了有力的支持。

　　試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生分享

　　研修教師分享

　　啟動(dòng)儀式

　　我中心將以此次課題研究為契機(jī)，進(jìn)一步加大美育師資水平提升力度，打造高標(biāo)準(zhǔn)美育教學(xué)場(chǎng)地，建設(shè)豐富多樣的美育教學(xué)資源，完善藝術(shù)中考過程性評(píng)價(jià)體系，建立展演展示機(jī)制，全面提升兵團(tuán)美育教育的質(zhì)量和水平。

　　我們堅(jiān)信，通過不懈努力，"文化潤疆、美育浸潤"行動(dòng)必將在兵團(tuán)教育領(lǐng)域結(jié)出豐碩的成果，最終構(gòu)建出一套兼具可復(fù)制性與可推廣性的美育教學(xué)場(chǎng)地與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間建設(shè)與應(yīng)用模式，旨在為眾多學(xué)校提供切實(shí)有效的借鑒與參考，從而為推動(dòng)兵團(tuán)美育教育的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)我們的智慧與力量。