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    萊博士小學(xué)科學(xué)教育解決方案
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    最后更新:2020-09-17
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    生產(chǎn)企業(yè):上海東方教具有限公司
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    產(chǎn)品詳細(xì)介紹

    萊博士小學(xué)科學(xué)教育解決方案

    是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特代表

      萊博士STEM——科學(xué)探究室

           萊博士STEM——科學(xué)探究室是融合STEM教育理念的萊博士系列功能教室在小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域的獨(dú)特代表。它秉承“ 開放創(chuàng)新、探究體驗(yàn)、學(xué)科融合” 的教育理念,以適度融合的 PBL項(xiàng)目管理和 STEM教育理念設(shè)計(jì)的小學(xué)科學(xué)創(chuàng)新課程為核心,由萊博士領(lǐng)先的教育技術(shù)和產(chǎn)品(含萊博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱、小學(xué)科學(xué)教育云中心等)構(gòu)成的小學(xué)科學(xué)教育整體解決方案。該方案以《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以涵蓋四大領(lǐng)域、匹配不同版本教材的科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱為支撐,依托獨(dú)具特色的科學(xué)創(chuàng)新課程,創(chuàng)設(shè)適合實(shí)踐探究的科學(xué)教育環(huán)境,幫助學(xué)生了解與認(rèn)知水平相適應(yīng)的科學(xué)知識(shí),體驗(yàn)科學(xué)探究的基本過程,進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。

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    提供多層次科學(xué)教育,滿足學(xué)校個(gè)性化需求

    該方案既著眼現(xiàn)階段學(xué)校科學(xué)教育的基礎(chǔ)需求,匹配主流教材版本,輔助日常科學(xué)課的實(shí)施,又在此基礎(chǔ)上提供創(chuàng)新型科學(xué)教育方案,對(duì)應(yīng)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,從實(shí)驗(yàn)器材到課程配套,全方位滿足學(xué)校關(guān)于科學(xué)教育的提升需求。
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    提供多層次科學(xué)教育,滿足學(xué)校個(gè)性化需求

    以美國(guó)科學(xué)教育 STEM課程設(shè)計(jì)理念為基礎(chǔ),引入項(xiàng)目管理流程和思維導(dǎo)圖的科學(xué)創(chuàng)新課程是實(shí)施科學(xué)創(chuàng)新教育的核心。模塊化課程既相互依存,又自成體系。
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    提供多層次科學(xué)教育,滿足學(xué)校個(gè)性化需求

    以輔助科學(xué)教育為基礎(chǔ),同時(shí)兼顧科學(xué)教師發(fā)展、校本課程建設(shè)需求,以云計(jì)算為架構(gòu)實(shí)現(xiàn)學(xué)校科學(xué)教育資源信息集中管理。在繼承私有云封閉特性的同時(shí),兼顧資源橫向共建共享,實(shí)現(xiàn)科學(xué)教育資源的有效整合。

      萊博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱

           萊博士科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱由兩部分組成,即“基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)箱”和“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)箱”。組合方式的實(shí)驗(yàn)箱提供了小學(xué)科學(xué)教學(xué)所需的必備器材和耗材,并在滿足學(xué)校日常教學(xué)的基礎(chǔ)上,為學(xué)校開展更進(jìn)一步的科學(xué)探究和拓展活動(dòng)提供器材支撐。

    基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)箱

           以滿足學(xué)校科學(xué)教育基本需求為目的,匹配教科版,人教鄂教版、湘教版、蘇教版等相應(yīng)教材,班級(jí)可按組配置,4~6人一組,有效支撐課堂實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行。
    以滿足學(xué)校科學(xué)教育基本需求為目的,匹配教科版,人教鄂教版、湘教版、蘇教版等相應(yīng)教材,班級(jí)可按組配置,4~6人一組,有效支撐課堂實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行

    創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)箱

           根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)寬度和深度,分為13箱體,18箱體和26箱體三種組合方式,學(xué)校可根據(jù)需求進(jìn)行自由選擇和組合。
    根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的科學(xué)寬度和深度,分為13箱體,18箱體和26箱體三種組合方式,學(xué)校可根據(jù)需求進(jìn)行自由選擇和組合

      創(chuàng)新課程

    主題課程

    主題課程套裝包括課程索引、教學(xué)案例、教師手冊(cè)、學(xué)生手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)五大部分,提供完整的課程實(shí)施路徑,是學(xué)校進(jìn)行科學(xué)教育提升以及 STEM素養(yǎng)培養(yǎng)的有效解決方案。

    課程索引表

    課程索引表

    教學(xué)案例

    教學(xué)案例

    教學(xué)案例

    教學(xué)案例

    學(xué)生手冊(cè)

    學(xué)生手冊(cè)

    實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

    實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

    STEM課程

           STEM課程在設(shè)計(jì)寬度方面,體現(xiàn)通識(shí)理解,包括學(xué)科發(fā)展歷史,理解學(xué)科核心概念,打通對(duì)跨學(xué)科概念的理解;在課程設(shè)計(jì)深度方面,幫助學(xué)生理解科學(xué)研究的本質(zhì)的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握科學(xué)的研究方法。

    pbl項(xiàng)目管理

    pbl項(xiàng)目管理

    核心概念

    核心概念

    制作樂器|思維導(dǎo)圖

    思維導(dǎo)圖

      環(huán)境搭建

           科學(xué)探究室是典型的學(xué)科教室,承載更多的育人功能,以服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)資源和實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)備的配置要求離學(xué)生最近,而且保持開放性。萊博士STEM——科學(xué)探究室通過提供適合小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式的學(xué)科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業(yè)環(huán)境搭建,滿足小學(xué)科學(xué)教學(xué)和探究活動(dòng)的開展。

    科學(xué)探究室是典型的學(xué)科教室,承載更多的育人功能,以服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)資源和實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)備的配置要求離學(xué)生最近,而且保持開放性。萊博士STEM——科學(xué)探究室通過提供適合小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式的學(xué)科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業(yè)環(huán)境搭建,滿足小學(xué)科學(xué)教學(xué)和探究活動(dòng)的開展。
    科學(xué)探究室是典型的學(xué)科教室,承載更多的育人功能,以服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)資源和實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)備的配置要求離學(xué)生最近,而且保持開放性。萊博士STEM——科學(xué)探究室通過提供適合小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式的學(xué)科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業(yè)環(huán)境搭建,滿足小學(xué)科學(xué)教學(xué)和探究活動(dòng)的開展。
    科學(xué)探究室是典型的學(xué)科教室,承載更多的育人功能,以服務(wù)于學(xué)生學(xué)習(xí)為宗旨的學(xué)習(xí)資源和實(shí)驗(yàn)器材及設(shè)備的配置要求離學(xué)生最近,而且保持開放性。萊博士STEM——科學(xué)探究室通過提供適合小學(xué)科學(xué)教學(xué)方式的學(xué)科特制桌椅、科普窗簾、開放式的展示柜/架等專業(yè)環(huán)境搭建,滿足小學(xué)科學(xué)教學(xué)和探究活動(dòng)的開展。
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