北京體育中考現場考試將突出健康導向——讓體育考試更好回歸強體本位

　　北京教育考試院今天公布了將于2024年實行的《北京市義務教育體育與健康考核評價現場考試項目評分標準（試行）》。相比原有體育中考現場考核方案，新方案對現場考試內容進行了較大調整，擴大了項目數，并采取分類限選的方式。每名考生在現場考試共參加4項考試內容，從4類共22項考試內容中選擇。其中，第一類（素質項目1）中長跑項目（男生1000米，女生800米）為必選，其余3類為可選，考生在每類項目中自主選擇1項。

　　新增項目難度均不高于原有項目

　　此次體育中考現場考試評分標準，對應2021年12月北京市教委發布的《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》中現場考試項目內容。對照原來體育中考現場考試項目，一方面科學調整了原有項目標準，包括男生1000米、女生800米、引體向上、仰臥起坐、實心球5個項目，其中男生1000米、女生800米、引體向上、仰臥起坐4個項目也是《國家學生體質健康標準（2014年修訂）》的測試項目。在全面分析2017年以來體育中考、抽測、統測數據基礎上，對照國家學生體質健康標準，按照“達到良好即滿分”的原則進行調整。另一方面科學制定新增項目標準，新增的17個項目，也按照“達到良好即滿分”的原則，參考《國家體育鍛煉標準》、其他省市中考體育相關標準、實證數據分析和專家論證意見制定。新增項目難度不高于原有項目。

　　北京市教委相關負責人介紹，現場考試進一步擴大了項目數，是為了讓更多的孩子能有機會用自己最喜愛、最擅長的項目參與考試，以此來激發孩子進行體育鍛煉的內生動力，把孩子的健康、運動能力和運動興趣考出來，同時也倡導學校和家庭積極營造運動鍛煉的氛圍。

　　減小分數差異 堅持健康第一理念

　　“評分標準的制定堅持和體育與健康考核評價改革的初衷相一致，那就是應試和分數絕不是目的，而是以此為載體，引導孩子形成良好的健康生活習慣，真正實現在體育運動中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志。”北京市教委相關負責人說，“同時，體育中考現場考核標準還將注重科學性、基礎性和公平性，考慮選擇的多樣性和個體的差異性，弱化壓力，減小分數差異，強化過程，鼓勵重在參與。”

　　據介紹，為了保證科學性和合理性，標準研制過程中一方面綜合實證數據深入開展分析，對2017年以來的歷年體育中考現場考試數據，從現有體育中考標準、國家標準兩個維度，并參照抽測、統測以及其他省市相關標準進行全樣本深入剖析。同時，對部分學校和學生分階段進行數據采集和分析，作為標準制定的參考。另一方面聽取多方意見不斷調整完善，北京教育科學研究院組織特級教師、骨干教師團隊參與評分標準研制工作。同時，教育改革專家智庫中教育學、運動與健康、青少年體質健康、教育政策與法律等方面專家，將評分標準與首都教育改革總體方向和宏觀要求進一步校準，反復論證和完善。

　　北京體育大學中國運動與健康研究院副院長、運動與體質健康教育部重點實驗室主任張一民教授表示，北京市體育中考分值、考試內容和項目的設置，符合青少年生長發育特征和規律，特別是過程性考核的設計以及評分標準的科學設定，充分體現了運動是增強體質、促進身心健康的有效手段，運動的健康效益是需要長期堅持體育鍛煉才能獲得的。

　　統一考核標準確保考核公平

　　北京教育考試院相關負責人介紹，充分考慮到考試項目多、考生選擇組合多，各項目組考對場地要求不同等特點，考務安排將更加突出科學性、規范性，將根據考生選考組合和各項目特點進行考場編排，一般來說游泳項目會單獨安排在一個獨立單元（每半天為一個單元）進行考試，其他所有考試項目在兩個相近單元內完成。

　　上述負責人表示，在考試組織上，將更加突出嚴謹性、細致性，各區將準備專門的考試場所（考點）進行考試，按照“統一考試時間、統一考試項目、統一考試規則、統一評分標準、統一場地器材設置及儀器設備標準”的原則組織實施。考生在考試前可通過初中學校及時了解自己所選擇項目的考試安排，以便做好準備。在考試實施上，將更加突出高效性、有序性，各考點設有考生集結區、備考區、考試區和救護區等有關區域，合理安排各項目考試場地和器材設備，科學規劃考試路徑。在考試過程中，將根據項目和分組情況，由專人進行組織和引導考生，保證考生按最優化進程完成考試。

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　　北京市第十七中學正高級、特級教師陳建勤：評分標準的出臺有利于學校根據自身校情，開設不同系列的體育課程，以滿足不同學生的需求；把學練賽三者緊密結合，發展體能，錘煉意志，使學生真正掌握1—2項運動技能，為終身體育打下良好的基礎；能夠促使體育教師全面提高各項體育項目的運動技能，有更多的時間去鉆研教材教法，提高教科研能力。

　　北京市陳經綸中學高級教師何偉：評分標準從全體學生實際體能和運動技能基礎出發，普通學生通過努力，絕大部分可以達到優秀水平。一線的體育教師可以有更多的時間和精力在專項教學中進行深耕，培養學生運動專長，引導學生在課內外進行自主鍛煉和科學健身，為終身體育和健康奠定堅實基礎。