第31屆北京教育裝備展，天聞數媒展位人氣爆棚

http://www.progcable.com2021年04月09日 14:57教育裝備網

　　由北京市高等教育學會批準，北京市高等教育學會技術物資研究分會、北京教育裝備行業協會主辦，《中國現代教育裝備》雜志社承辦的第31屆北京教育裝備展示會暨北京教育裝備論壇于2021年4月8日在北京國家會議中心開幕。天聞數媒展位開展首日便人氣爆棚!

　　天聞數媒展位：特展區3T002

　　一起來看，天聞數媒帶來了哪些方案與產品!

　　觀展人員了解智慧教育學校大腦

　　“智慧教育學校大腦”以建設“可感知、可診斷、可分析、可自愈”的新型校園生態為目標。提供學生成長、教師發展、學生學業、教學教研、校園服務五大場景數據分析應用。幫助管理者提升管理效率，引導教師教學觀念改變、推動教研發展，提升學生學科能力、培養創新思維，方便家長了解學生校園動態、搭建家校共育橋梁。

　　鄭州市第七中學智慧教育學校大腦于2016年7月開始一期建設，覆蓋鄭州七中全校101個班級(高中部54個、初中部30個、國際部17個)，總計8000+名學生和450+名教師。目前七中“智慧大腦”已經實現辦公室、學生發展中心、教師發展中心、后勤服務中心4大部門，15+應用數據接入，在學生成長、教師發展、學生學業、教學教研、校園服務等方面分析取得良好應用效果，切實服務學校的管理和教學。

　　觀展人員了解5G+智慧校園

　　“5G+智慧校園整體解決方案”以5G數據通信網和云計算、大數據、人工智能及物聯網傳感等新技術結合，以“一圖兩網三中心”為核心建設思路：“一圖”是指以虛擬仿真校園地圖疊加數字信息圖層;“兩網”是指5G數據通信網和物聯網;“三中心”是指以管理中心、教學中心、視頻中心為代表的三大類主要應用。通過智慧校園整體規劃和建設，解決大多數中小學存在的網絡基礎設施和信息化建設規劃不科學、業務系統覆蓋不完整、數據價值難以實現等問題，幫助學校構建智能化的學習體系和學習環境、豐富教育資源供給、搭建開放共享的校園生態體系、形成以學習者為中心的無邊界未來校園。

　　北京市第一六一中學智慧校園于2018年7月開始建設，學校每月需排課排考一次，累計完成學校50+次排課排考，成績管理分析報告輸出多達100+，實現大規模常態化應用。基于排課、考務管理、OA協同辦公、電子班牌、手環等產品的常態化運用，打造了完整的智能化校園生態。

　　觀展人員了解K12教育精準教學平臺

　　K12教育精準教學平臺以滿足新時代信息化教學的環境及服務、促進精準教學與個性化學習為目標，包括AI課堂、AI測評、ECR教育資源平臺三個主要組成部分，將課堂教學、作業評測、日常考試、自主學習、學情分析融合貫通，并搭建起多層級資源共建共享體系，旨在幫助學生減少無效學習時間、幫助老師提升教學效率、幫助校領導把脈教學質量。

　　上海市靜安區教育學院附屬學校已開展常態課幾千節，覆蓋數學、英語、物理、化學、科學、地理、美術等多個學科，覆蓋學生約1000人。云課堂全程參與和支撐了學校的后茶館式教學到TRIP 課程體系及相應評價系統的建設，助力學校新高考改革。

　　鄭州市第七中學自2016年交付至今，已經完整覆蓋到學校初中部、高中部和新疆部的70多個班近5000學生。僅在2018年就利用云課堂開展平板常態課2萬多節，學校公開課65節，其平板教學活動接待柬埔寨、土耳其等36個考察團的參觀考察，并獲得教育部副部長肯定。

　　觀展人員了解基于學生畫像的綜合學情分析平臺

　　基于學生的思想品德、學業成就、身心健康、社會實踐和藝術素養等多維度數據采集，構建學生全息檔案，分析處理后可視化呈現學生數據畫像，包括學生綜合評價畫像、學業水平畫像和體質健康畫像。對學生的學業水平、成長軌跡做出過程性和科學性評估，提供個性化資源推薦，同時輔助學生個性化學習、精準化提升，支撐個性化家校共育。

　　廊坊市教育局的項目價值為可信數據驅動下的智慧教育建設與推廣提供了先行示范，具有標桿意義，開創了“ECO+區塊鏈+教育均衡督導應用”新模式。市、區、校三級教育大數據協同互聯互動的應用場景，滿足教育管理部門監管監測、評估評價和決策支持的實際需求，從而提高廊坊市教育公共服務能力。另外柳州柳南區為廣西信息化教育改革試點區域，采用天聞公司AI課堂產品作為教學信息化平臺。項目實施了教學數據大腦和學生學業水平畫像，為學生學情提供數據支撐，給出有效的分析建議。學生畫像分析是采集學生的思想品德、身心健康、學業成就、藝術素養和社會實踐等數據進行分析處理，并進行可視化呈現。

　　觀展人員了解區域教育質量監測平臺

　　“區域教育質量監測平臺”通過利用大數據等技術推進學生、學校、區域教育質量監測向過程化、常態化及智能化方向發展。產品由數據采集、指標配置、計算分析以及可視化呈現等部分組成，具備數據采集多源化、監測維度多維化、過程記錄有序化、標簽生成算法化以及服務對象多元化等特點。通過構建具有區域特色的教育質量監測體系,科學、準確、及時“把脈”教育質量狀況,推動教育管理和決策的科學化。

　　東城智慧教育示范區創建的重點正是探索教育數據在教育質量監測、綜合素養評價、招生與學位管理、信息安全管控、校園安全預警等方面的全場景應用，期待最終形成“用數據驅動教育升級發展”的新圖景，構建東城教育基于數據可視化的教育治理圖譜。