【itc校園廣播、智慧聽學案例】佛山市怡海第五小學

在高速發展的信息化時代，教育信息化就是學校發展的核心驅動力。佛山市怡海第五小學從師生成長和學校發展的需要著眼，通過itc校園廣播系統以及智慧聽學系統的信息化設計，推進智慧校園建設與應用邁上新臺階，在本地教育局引起巨大反響，并接待了80多個學校的學習參觀。

建設校園文化，從itc校園數字廣播系統開始

基于教學管理高效化，itc為學校設計77IP系列校園數字廣播系統，系統具有自動打鈴、定時節目播放、音頻采播，定時定點定區域定曲目播放，24小時無人值守、背景音樂、英語聽力播放、消防報警等功能。此外，itc廣播系統與學校監控系統結合，可實現點對點對話與實時監控。

itc數字廣播系統突破了傳統模擬廣播系統的內容、空間和功能局限，更具備自主交互性。通過不同樓層的分區廣播、全自動化控制、定時設置等功能，能滿足不同科系的不同音樂及相關教學內容要求，對應播放教學的音樂鈴聲，內外分區播放，靈活自行設置要播放的區域。

使用itc校園數字廣播系統，怡海五小在設置廣播鈴聲與背景音樂時，注意了對每個季節、每個環節的校園文化建設。春夏秋冬各不相同，每個特殊的日子各異，每節課上課、下課時也各自有所區別。早晨時分，學生們聽到的是“一日之際在于晨”；下課時是“一起去室外聽聽花開的聲音”；大課間時則是“生命在于運動”；在眼保健操或課間操時間播放一些校園歌曲，于是學生們就有了《讓我們蕩起雙槳》、《歌聲與微笑》等歡快飛揚的歌聲相伴。

走進怡海五小，時刻都有輕松愉快、優美舒緩的音樂在陪伴著學生們，通過itc校園數字廣播系統，潛移默化地對學生進行思想熏陶以及人文關懷。

itc智慧聽學系統，用耳朵，真學習

為營造一個更好的學習環境，itc智慧聽學系統幫助怡海五小打造“聽學”理念，倡導“用耳朵，真學習”，將“Heard”與“Learn”充分打通，用聽來學習，培養語感，樂感和表達，從而全面提升綜合素質，讓教與學都更輕松，更快樂，更有效。

itc智慧聽學系統由聽學音箱和聽見時代app組成。聽學APP匯聚海量教學資源，內容由名師專家團隊傾情朗誦，配上聽學音箱HIFI級音質，更高效地發揮“聽學”作用，達到改善學習環境、提升學習興趣、提高學習質量的目的。

itc聽學系統布置后，能夠幫助每位教師對教學內容與課程延展知識隨時上傳與播放，個別學生沒有學會、聽不明白的地方反復收聽，加深記憶、解決疑難，提升學習效果。

itc音視頻整體解決方案能夠對接學校其他設備，以信息化網絡為紐帶，幫助怡海第五小學將智慧系統有機結合起來，突破時空限制，實現了教學場景隨時再現、教學過程有效監控、學生安全適時管控，達到了智慧管理、智慧教學、智慧安防的作用，讓辦公更智能、管理更規范、教學更高效、校園更安全。

轉載請注明出處https://www.itc-pa.cn/case/index/art/9156.html

　　注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。

    更多信息請查看企業專區：http://www.progcable.com/cp28617