案例 | 推動地理教學智慧化——玉溪一中數字化地理教室

http://www.progcable.com2021年01月22日 11:03教育裝備網

　　為順應高中地理新課程改革的發展要求，落實立德樹人根本目標，促進學生地理學科核心素養的培養，在學校各級領導、科研處、總務處、教務處等部門的高度重視和支持下，云南省玉溪第一中學數字化地理教室于實驗樓正式建設落成。

　　玉溪一中數字化地理教室由地理交互教學系統、數字星球系統、寰宇VR教學系統、地理AR沙盤教學系統、地理教學實驗套裝、數字化語音地形圖、地理教學模型展區、地理全息教學系統以及地理圖層學習箱等一系列教學設備、系統構成，其使用范圍覆蓋整個高中階段所學知識體系與內容。

　　地理教學交互系統

　　地理AR沙盤教學系統

　　寰宇VR教學系統

　　數字星球系統

　　新高中“地理課程標準”明確提出讓教師引導學生拓展自己的視野，關注更多大范圍的地理現象和問題。在室外教學條件極為有限的情況下，利用互聯網和虛擬現實技術直觀觀摩實際發生的地理室外學習，可以在很大程度上彌補地理教學無法外出的缺憾。

　　各系統專為新課程下學生的全面發展打造，系統功能強大，可操作性強，集趣味性、科學性、探究性、實踐性等于一身，實現以學生為中心的個性化學習、自主學習、探究性學習、協作性學習等新型教學模式，在增強學生參與度的同時，也讓學生在學習方式、學習進度等方面獲得一定的自主權。而基于數字化與虛擬現實技術的創新型地理專用教室，可以動態立體地再現自然地理和人文地理的現象與過程，實現地理教學“從平面到立體”和“從靜態到動態”的跨越，為各種長時間、大尺度、多因素的自然和人文地理現象演變的展示提供了可能。這對推動新課程改革、促進學生全面發展、教師專業化發展等方面有著重要的作用。

　　李富春校長、劉建坤副校長、教務處以及科研處各領導一行蒞臨數字化地理教室進行檢驗、指導。在聽取地理教研組組長楊從康、青年教師黃兵的講解后，李富春校長對數字化地理教室的建設給予了充分肯定，同時也對今后數字化地理教室的科學、高效使用提出了發展性建議和期望：

　　1.教研組內各教師之間做好學習、培訓與研究，盡快掌握、熟悉教室內各個設備的操作使用，將其用活、用精;2.緊扣新課程要求與新教材內容，將數字化教室打造為學生科學、高效學習的新園地，讓地理教學、地理課堂智慧化;3.加強數字化教室的使用頻率和效率，讓各年級、各班級學生都能經常來體驗數字化地理教室，讓學生在其中有所學，有所悟;4.運用好這一整套先進、科學的數字化設備，打造富有一中特色的數字化地理精品課程。