違規網課平臺就該人人喊打

　　近日，中央網信辦、教育部聯合印發《關于進一步加強涉未成年人網課平臺規范管理的通知》，對網課平臺價值導向、內容、頁面生態等多層面提出具體要求，并明確將對違法違規網課平臺“保持高壓嚴打態勢”。

　　隨著年初疫情暴發，中小學等線下停課轉而通過網絡授課，線上教育迎來了突飛猛進的急速增長，各類網課平臺也如雨后春筍般涌現。大量網課平臺的出現，為線上教育開展提供了便捷，也讓廣大家長擁有更加多元化的選擇，無論是為確保正常教育教學不受疫情影響，還是讓更多地區享受到同等質量的優質教育，都有著不可小覷之影響。盡管當下全國絕大多數中小學校恢復了正常線下教學，可線上教育的習慣已在不少家長、學生中養成，也為網課平臺的持續發展、盈利創造了利好條件。

　　按照正常的市場邏輯，網課平臺顯然是應該通過售賣網課來取得收入，可偏偏有些平臺不滿足于此，在網課銷售上賺家長一次錢，同時還通過展示、推薦網游廣告以及色情低俗、暴力血腥等不良圖文信息來賺廣告商和未成年學生的錢。看似“一箭三雕”，也的確可能賺得盆滿缽滿，但殊不知如此行徑，不僅影響了學生的學習效果，更可能對他們的身心發育產生不可磨滅的傷害，而且還是不折不扣的違法違規行為。

　　網課平臺尚屬新鮮事物，在一段時期內的確存在監管方面的盲區與漏洞，加之又正是備受各方追捧的風口，因而參差不齊、亂象叢生可謂是當下網課平臺市場的真實寫照。很多平臺為了抓住風口賺快錢，或利用歪門邪道做推廣，全然拋棄了網課平臺所包含的教育屬性和企業該有的社會責任，走向了教育的對立面。于是乎因網課平臺而起的糾紛與投訴一直不絕，如誘導孩子在網課平臺推薦的網游中大量充值、給孩子推薦色情暴力信息等，讓廣大家長對網課平臺是又愛又恨。

　　無論是為了確保線上教育的質量，還是促進線上教育行業的有序健康發展，對違法違規行為及相關的網課平臺，顯然不可再聽之任之。網信、教育部門的出手相當及時，不但集中查處了一批危害未成年人身心健康的網課平臺，也從備案管理、日常監管、人員素質、協同治理等多維度給出了常態化的長效治理手段，相信在“高壓嚴打態勢”之下，違法違規網課平臺一定能在最大程度上得到遏制。

　　除了主管部門及時有力向違法違規網課平臺亮劍外，作為網課平臺使用者也是違法違規網課平臺受害者的學生、家長，同樣應該站在與違法違規網課平臺斗爭的最前線，一方面主動拒絕使用“來路不明”的網課平臺，盡量選擇有備案的正規平臺;另一方面，對于使用過程中發現的違法違規行為，要及時做好證據留存和舉報工作。只有像對待過街老鼠一樣對違法違規平臺人人喊打，其生存的空間才會日漸逼仄，進而無法在網課江湖里興風作浪、為非作歹，用戶的正當權益也才能得到更好保障。

　　當然，無論是管理部門的及時出手，還是用戶的“人人喊打”，都屬于外部壓力，網課平臺認識到自身所涉足教育行業的責任與擔當，其實也是對網課平臺治理形成內外完整閉環的重要一環。通過違法違規手段進行推廣、營銷、牟利，或許能掙一時快錢，在行業發展初期能渾水摸魚一番，但失去的卻是平臺形象、用戶的口碑，這樣的企業注定無法走得長遠，最終不僅會被市場淘汰，也必將成為被監管部門查處的害群之馬。風物長宜放眼量，網課平臺應該衡量好眼前短利與長遠利益的關系，要想真正在線上教育行業取得長足發展，就該摒棄各種違法違規的旁門左道，在提高教學質量等正道上下功夫，須知網課平臺經營者除了應當是企業家，更應該有教育家的情懷。

　　(作者系媒體評論員)