“快”時代教育需有“慢”堅守

　　《禮記·大學(xué)》說：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”哲學(xué)家有言：教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。時間奔騰不息，教育關(guān)乎未來，貴在不吝付出的純粹和無怨無悔堅守。

　　近日，習(xí)近平總書記就研究生教育工作作出重要指示。習(xí)近平總書記強調(diào)，研究生教育在培養(yǎng)創(chuàng)新人才、提高創(chuàng)新能力、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化方面具有重要作用。

　　育人立人，凝心鑄魂。教育工作好像栽培“種子”，守候“幼苗”成長，蘊藏著無限挑戰(zhàn)與驚喜。廈門大學(xué)潘懋元教授100歲了，仍然帶博士，并且堅持閱讀和寫作。有人問潘老長壽的秘訣，他回答說最重要的就是與學(xué)生在一起。教育是科學(xué)，教育是藝術(shù)，教育更是事業(yè)，于漪老師“一輩子”為此孜孜以求，她卻自謙：“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師”。才者，德之資也;德者，才之帥也。教師的人格魅力不僅是傳道授業(yè)時候高大偉岸的形象，也是陪伴學(xué)生成長、育人立人過程中的舉止言行，正是這些點滴小事，勾畫出教師完整的人格魅力。不斷走近學(xué)生，了解學(xué)生，真正把教育之光照進學(xué)生心底。

　　善于學(xué)習(xí)，銳意進取。“國勢之強由于人，人材之成出于學(xué)。”大學(xué)是立德樹人、培養(yǎng)人才的地方，是青年人學(xué)習(xí)知識、增長才干、放飛夢想的地方。著名歷史學(xué)家錢穆先生說：“欲其國民對國家當(dāng)前有真實之改進，先使其國民對國家以往歷史有真實之了解。”青年的家國情懷和遠(yuǎn)大理想，根植于對國家和民族歷史文化的深刻理解;青年的擔(dān)當(dāng)作為和進取創(chuàng)新，來自于對國家和民族歷史文化的深沉熱愛。在學(xué)習(xí)中提升眼界和格局，在時間長河中獲得啟迪，為有限的人生賦予“恒久的意義”。

　　堅持創(chuàng)新，主動變革。南開園流行這樣一句話：“做學(xué)問要頂天立地”。“頂天”，就是瞄準(zhǔn)國家需求、追蹤世界前沿;“立地”，就是緊貼中國實際、服務(wù)社會發(fā)展。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的當(dāng)下，瞄準(zhǔn)科技前沿，加強對前沿技術(shù)的攻關(guān)創(chuàng)新;加強學(xué)科之間協(xié)同創(chuàng)新，加強對原創(chuàng)性、系統(tǒng)性、引領(lǐng)性研究的支持;培養(yǎng)造就一大批具有國際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團隊。聚焦戰(zhàn)略需求，瞄準(zhǔn)學(xué)術(shù)前沿，夯實基礎(chǔ)研究，停下來下足“慢”功夫，努力在創(chuàng)新上出一流成果、攀世界高峰、強中國脊梁。

　　教育，一頭連著經(jīng)濟社會發(fā)展，一頭連著孩子的命運、家庭的未來。知識經(jīng)濟時代，要甘于多做打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的“慢”事，以慢求穩(wěn)、以慢求新、以慢求進，促進教育更高質(zhì)量發(fā)展。