優(yōu)化教學(xué)供給提升在線教育“云能力”

　　新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏。但對(duì)于高校而言，學(xué)生的成長(zhǎng)不能因疫情的出現(xiàn)而暫停，人才的培養(yǎng)更不能因?yàn)橐咔槎舆t。提升在線教育的成效，教師要先適應(yīng)教育環(huán)境和陣地的變化。

　　面對(duì)疫情，青海師范大學(xué)從提升教師“云能力”入手，多措并舉推動(dòng)教師在線教育能力提升。學(xué)校借助中國(guó)大學(xué)慕課、學(xué)堂在線等國(guó)內(nèi)大型中文慕課平臺(tái)，搭建起了廣闊的在線教學(xué)平臺(tái)，將分布在全國(guó)各地的近1萬名學(xué)生和1000余名老師連接在了一起，每一位教師用實(shí)際行動(dòng)“守好一段渠、種好責(zé)任田”，為“停課不停教”這場(chǎng)教學(xué)大考交出一份最好的答卷。

　　教師要先走出在線教育“先手棋”

　　“我們準(zhǔn)備好了!”3月2日，青海師范大學(xué)2020年春季學(xué)期線上教學(xué)如期進(jìn)行。開課首日，共有428門課程、217個(gè)教學(xué)班、262名教師開展線上授課，參與在線學(xué)習(xí)的學(xué)生達(dá)到17768人次。

　　網(wǎng)課未到，培訓(xùn)先行。1月30日至2月29日，學(xué)校組織所有教師開展直播課的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括“雨課堂”應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)、教學(xué)模式培訓(xùn)和教學(xué)示范課交流三大部分。

　　“這可是個(gè)新鮮玩意兒啊，主播還真不好當(dāng)，為了給學(xué)生留下好的網(wǎng)絡(luò)主播形象，也得拼一把�！迸嘤�(xùn)后，一些年長(zhǎng)的教師坦言，業(yè)務(wù)能力應(yīng)該體現(xiàn)在各個(gè)方面，直播也算是其一了。

　　學(xué)校調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，每天，參加學(xué)習(xí)的教師平均保持在730人左右，占在崗專任教師的97%。培訓(xùn)效果追蹤調(diào)查顯示，參加網(wǎng)上調(diào)查的595名教師中，能夠較好完成線上教學(xué)的有105名，占調(diào)查數(shù)的17.65%;能夠完成線上教學(xué)的有338名，占調(diào)查數(shù)的56.81%。

　　“系統(tǒng)的全員線上教學(xué)技能培訓(xùn)，不僅有力地保證了學(xué)校疫情期間的線上教學(xué)，而且教師隊(duì)伍的信息技術(shù)素養(yǎng)也得到了全面的大幅度的提高。從學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來說，這個(gè)意義更為巨大�！鼻嗪煼洞髮W(xué)校長(zhǎng)史培軍說。

　　據(jù)了解，該校在全面提升利用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)能力的同時(shí)，建立學(xué)校和學(xué)院兩級(jí)教師發(fā)展培訓(xùn)機(jī)制，建立健全教師教育教學(xué)能力提升常態(tài)化制度，實(shí)行教師教學(xué)能力準(zhǔn)入制度和職稱晉升一票否決制。要發(fā)揮各級(jí)教學(xué)名師的輻射示范效應(yīng)，實(shí)行名師培育工程，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

　　“云升旗”帶領(lǐng)師生唱響愛國(guó)主旋律

　　3月2日，該校舉行了一場(chǎng)特殊的升旗儀式，一萬余名學(xué)生通過屏幕參加了此次“云升旗”。

　　“國(guó)歌響起的那一刻，我突然想哭，我想起那些為保護(hù)我們的逆行者，我想起那些為抗疫獻(xiàn)出生命的人。”“中國(guó)加油，我愛你祖國(guó)母親。”來自全國(guó)的青海師大學(xué)生，不斷刷新網(wǎng)絡(luò)后臺(tái)留言，一條條真摯的留言讓人淚目。

　　疫情大考，是一本生動(dòng)的思政課本，更是一堂必須及時(shí)上的思政課。

　　3月1日晚7點(diǎn)，校黨委書記毛學(xué)榮穿著正裝，早早等在了騰訊課堂的直播間�！懊鎸�(duì)災(zāi)難，你們表現(xiàn)出了同舟共濟(jì)、共克時(shí)艱的思想覺悟，遵守規(guī)定、服從安排的法治意識(shí)，科學(xué)防疫、不傳謠、不信謠的良好素質(zhì)，為國(guó)為民敢于擔(dān)當(dāng)、勇于奉獻(xiàn)的情懷，以及相信黨和國(guó)家的堅(jiān)定決心，讓學(xué)校和老師為大家感到深深的驕傲�！泵珜W(xué)榮娓娓道來。

　　當(dāng)毛學(xué)榮說到“中國(guó)精神”“逆行英雄”時(shí)，引起了在線同學(xué)的共鳴�！拔蚁Ｍ瑢W(xué)們同心同向，做愛國(guó)奉獻(xiàn)的踐行者。我希望同學(xué)們要以醫(yī)護(hù)工作者為代表的逆行英雄們?yōu)榘駱�，自覺把個(gè)人的理想同國(guó)家的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密結(jié)合在一起，在服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)人民、報(bào)效祖國(guó)的過程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我希望同學(xué)們做勤學(xué)奮進(jìn)的先行者，篤實(shí)有為的修行者�！�

　　學(xué)生們?cè)谡佌伣陶d中，銘記這一段國(guó)家與人民同舟共濟(jì)抗擊疫情的難忘經(jīng)歷，共同上好這一堂反思本真的生命教育課、觸及靈魂的思想教育課。

　　多校協(xié)同擴(kuò)大線上教學(xué)“朋友圈”

　　十多天的網(wǎng)課，老師們都已經(jīng)成為熟練的“主播”達(dá)人了。3月11日9點(diǎn)，青海師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院的第一節(jié)網(wǎng)課開始了。這節(jié)課的“主播”是張淑敏老師，主播的內(nèi)容是C語言程序設(shè)計(jì)。課堂中只要有疑問或者不懂的地方，學(xué)生們都會(huì)在留言板留言，講完一個(gè)階段后，張淑敏會(huì)停下來講解學(xué)生們有疑問的的地方。

　　“每次上完課，都會(huì)跟同學(xué)們?cè)倭囊粫?huì)兒，雖然網(wǎng)課讓我們的實(shí)地距離遠(yuǎn)了，但心靈的距離更近了。孩子們有什么生活上的苦惱和喜悅都會(huì)跟我說說�！睆埵缑舯硎�。

　　抗疫戰(zhàn)役，也是一場(chǎng)教育改革的戰(zhàn)役。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，北京師范大學(xué)、山東大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘭州大學(xué)、北京體育大學(xué)大力支持青海師范大學(xué)教學(xué)工作，幫助搭建教學(xué)平臺(tái)，提供課程資源共享平臺(tái)，有近1000門課程供學(xué)校師生學(xué)習(xí)。

　　同時(shí)，援助大學(xué)的老師們熱心在線授課培訓(xùn)與教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助搭建教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。特別是北京體育大學(xué)，專門為學(xué)校體育專業(yè)學(xué)生建立了共享學(xué)習(xí)平臺(tái)，有400余名同學(xué)參加北京體育大學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)的學(xué)習(xí)。

　　“老師出現(xiàn)在屏幕前的幾個(gè)小時(shí)是他們背后付出的無數(shù)個(gè)小時(shí)組成的，我們還能聽到很多全國(guó)名校老師的講課，很幸運(yùn)也很幸福�！被瘜W(xué)化工學(xué)院2016級(jí)環(huán)境科學(xué)班學(xué)生張郡信心滿滿地說，“停課不停學(xué)，我們能做好�！�

　　網(wǎng)課不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，也洋溢著濃濃的師生情。“我們感受到了老師的關(guān)愛，疫情阻擋的是我們面對(duì)面交談，卻阻擋不了愛。”張郡說。