優(yōu)化教學供給提升在線教育“云能力”

　　新冠肺炎疫情打亂了人們正常的生活和工作節(jié)奏。但對于高校而言，學生的成長不能因疫情的出現(xiàn)而暫停，人才的培養(yǎng)更不能因為疫情而延遲。提升在線教育的成效，教師要先適應教育環(huán)境和陣地的變化。

　　面對疫情，青海師范大學從提升教師“云能力”入手，多措并舉推動教師在線教育能力提升。學校借助中國大學慕課、學堂在線等國內大型中文慕課平臺，搭建起了廣闊的在線教學平臺，將分布在全國各地的近1萬名學生和1000余名老師連接在了一起，每一位教師用實際行動“守好一段渠、種好責任田”，為“停課不停教”這場教學大考交出一份最好的答卷。

　　教師要先走出在線教育“先手棋”

　　“我們準備好了!”3月2日，青海師范大學2020年春季學期線上教學如期進行。開課首日，共有428門課程、217個教學班、262名教師開展線上授課，參與在線學習的學生達到17768人次。

　　網(wǎng)課未到，培訓先行。1月30日至2月29日，學校組織所有教師開展直播課的培訓，培訓內容包括“雨課堂”應用技術培訓、教學模式培訓和教學示范課交流三大部分。

　　“這可是個新鮮玩意兒啊，主播還真不好當，為了給學生留下好的網(wǎng)絡主播形象，也得拼一把�！迸嘤柡螅恍┠觊L的教師坦言，業(yè)務能力應該體現(xiàn)在各個方面，直播也算是其一了。

　　學校調查數(shù)據(jù)顯示，每天，參加學習的教師平均保持在730人左右，占在崗專任教師的97%。培訓效果追蹤調查顯示，參加網(wǎng)上調查的595名教師中，能夠較好完成線上教學的有105名，占調查數(shù)的17.65%;能夠完成線上教學的有338名，占調查數(shù)的56.81%。

　　“系統(tǒng)的全員線上教學技能培訓，不僅有力地保證了學校疫情期間的線上教學，而且教師隊伍的信息技術素養(yǎng)也得到了全面的大幅度的提高。從學校長遠發(fā)展來說，這個意義更為巨大�！鼻嗪煼洞髮W校長史培軍說。

　　據(jù)了解，該校在全面提升利用現(xiàn)代信息技術的教學能力的同時，建立學校和學院兩級教師發(fā)展培訓機制，建立健全教師教育教學能力提升常態(tài)化制度，實行教師教學能力準入制度和職稱晉升一票否決制。要發(fā)揮各級教學名師的輻射示范效應，實行名師培育工程，全面提升教學質量。

　　“云升旗”帶領師生唱響愛國主旋律

　　3月2日，該校舉行了一場特殊的升旗儀式，一萬余名學生通過屏幕參加了此次“云升旗”。

　　“國歌響起的那一刻，我突然想哭，我想起那些為保護我們的逆行者，我想起那些為抗疫獻出生命的人�！薄爸袊佑停覑勰阕鎳赣H。”來自全國的青海師大學生，不斷刷新網(wǎng)絡后臺留言，一條條真摯的留言讓人淚目。

　　疫情大考，是一本生動的思政課本，更是一堂必須及時上的思政課。

　　3月1日晚7點，校黨委書記毛學榮穿著正裝，早早等在了騰訊課堂的直播間。“面對災難，你們表現(xiàn)出了同舟共濟、共克時艱的思想覺悟，遵守規(guī)定、服從安排的法治意識，科學防疫、不傳謠、不信謠的良好素質，為國為民敢于擔當、勇于奉獻的情懷，以及相信黨和國家的堅定決心，讓學校和老師為大家感到深深的驕傲。”毛學榮娓娓道來。

　　當毛學榮說到“中國精神”“逆行英雄”時，引起了在線同學的共鳴。“我希望同學們同心同向，做愛國奉獻的踐行者。我希望同學們要以醫(yī)護工作者為代表的逆行英雄們?yōu)榘駱樱杂X把個人的理想同國家的前途、把自己的人生同民族的命運緊密結合在一起，在服務社會、奉獻人民、報效祖國的過程中實現(xiàn)自己的人生價值。我希望同學們做勤學奮進的先行者，篤實有為的修行者�！�

　　學生們在諄諄教誨中，銘記這一段國家與人民同舟共濟抗擊疫情的難忘經(jīng)歷，共同上好這一堂反思本真的生命教育課、觸及靈魂的思想教育課。

　　多校協(xié)同擴大線上教學“朋友圈”

　　十多天的網(wǎng)課，老師們都已經(jīng)成為熟練的“主播”達人了。3月11日9點，青海師范大學數(shù)學與統(tǒng)計學院的第一節(jié)網(wǎng)課開始了。這節(jié)課的“主播”是張淑敏老師，主播的內容是C語言程序設計。課堂中只要有疑問或者不懂的地方，學生們都會在留言板留言，講完一個階段后，張淑敏會停下來講解學生們有疑問的的地方。

　　“每次上完課，都會跟同學們再聊一會兒，雖然網(wǎng)課讓我們的實地距離遠了，但心靈的距離更近了。孩子們有什么生活上的苦惱和喜悅都會跟我說說。”張淑敏表示。

　　抗疫戰(zhàn)役，也是一場教育改革的戰(zhàn)役。在這場戰(zhàn)役中，北京師范大學、山東大學、陜西師范大學、蘭州大學、北京體育大學大力支持青海師范大學教學工作，幫助搭建教學平臺，提供課程資源共享平臺，有近1000門課程供學校師生學習。

　　同時，援助大學的老師們熱心在線授課培訓與教學業(yè)務指導，幫助搭建教學質量評價體系。特別是北京體育大學，專門為學校體育專業(yè)學生建立了共享學習平臺，有400余名同學參加北京體育大學學習平臺的學習。

　　“老師出現(xiàn)在屏幕前的幾個小時是他們背后付出的無數(shù)個小時組成的，我們還能聽到很多全國名校老師的講課，很幸運也很幸福�！被瘜W化工學院2016級環(huán)境科學班學生張郡信心滿滿地說，“停課不停學，我們能做好�！�

　　網(wǎng)課不僅學習了知識，也洋溢著濃濃的師生情�！拔覀兏惺艿搅死蠋煹年P愛，疫情阻擋的是我們面對面交談，卻阻擋不了愛。”張郡說。