近日，由成都市教育科學研究院主辦的“AI賦能 減負提質——2022成都市基于數據精準測評應用的課堂教學研討”活動成功舉行。來自成都、德陽、柳州、合肥及其他地區的相關學科教研員、教師、信息化負責人，成都市基礎教育國家級優秀教學成果“大數據背景下的遠程教育模式”推廣應用研究聯盟校、成都市教科院信息資源數據中心5+N聯盟學校教師代表等730余人在線參與了此次活動。

　　采用中慶智課人工智能課堂教學分析評測系統，成都市成華區在教研活動中積極推進課堂教學+實證教研模式應用，人工智能（AI）賦能，讓成華區在新技術支持下的教研創新應用探索走在了前列。

　　成都市成華區教育科學研究院曹秦蓉書記在活動致辭中指出：信息技術是推動教育改革的重要舉措，本次活動，既是國家相關教育政策的落實，也是信息化與課堂融合的深度探討。

　　活動設計了一場完整的課堂教學+實證教研，將AI如何賦能一一剖析。

　　成都市實驗中學郭悅琪老師給大家分享了初一英語《人教版下 U8 Is there a post office near here？》供參會教研老師一起學習交流。

　　課后，現代中慶智課系統即時輸出《課堂教學行為數據分析報告》，成都市實驗中學李國忠副校長帶領學校英語教研組的老師們根據報告開展了基于AI數據的實證教研。

　　成華區教科院附小秦黎靜老師從五個維度分別對展示的課堂進行AI智能分析數據講解與說明，引導大家知悉如何讀懂數據曲線及內涵。

　　實驗中學李紅霞老師帶領團隊，根據數據發現的課堂問題，進行了教學設計的調整，達成了本次活動課堂呈現效果，展現了數據如何改變課堂的模式、師生互動及效益。

　　成都市教育科學研究院英語教研員薛蕾蕾老師對以上課例及教研活動進行了點評和指導。薛蕾蕾老師對實證教研活動表示了充分的肯定，她提煉出三個關鍵詞：多模態；可視化；精準。她強調：利用AI賦能，讓教與學與研的過程可控、可視、可感。

　　會議還邀請到了成都、德陽、上海在AI賦能教學方面走在前列的老師，四川省德陽市旌陽區實驗小學校張林霞老師、成都市西川實驗學校（西川中學南區）教務主任林奎主任、華東師范大學上海智能教育研究院專任副研究員姜飛博士分別為大家分享了更多精彩的AI應用前沿成果，讓參會者大開眼界、收獲滿滿。

　　成都市教科院教育大數據與監測評估研究所陜昌群副主任對本次活動進行總結，她重點指出了目前課堂評測系統的現存問題，例如缺少對評測內容的深層次思考與設計、重學科知識輕核心素養等。通過介紹優質課的特征：以清晰恰當的教學目標為導向、創新問題情境，豐富課堂內涵、注重培養學生的實踐能力等，希望大家能關注技術、運用技術，讓人工智能為我們教育的減負提質有效助力。