習(xí)本課堂小科普：
習(xí)本課堂是深圳羅湖區(qū)教育局劉榮青副局長提出的以“習(xí)”為本的教學(xué)理論，旨在實現(xiàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識的落實、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)揮。所指的“習(xí)”包括三個層次：習(xí)得、習(xí)慣、習(xí)性。“以習(xí)為本”模式的取向是關(guān)注每一個個體學(xué)生對知識技能的消化、領(lǐng)悟情況。在羅湖區(qū)第七屆人民代表大會第一次會議上，“習(xí)本課堂”作為一種教育模式被寫入了政府報告中。目前，深圳市共有6所小學(xué)和2所中學(xué)自愿采用了“習(xí)本課堂”的教育模式，并在學(xué)校中廣泛推行。
遠(yuǎn)程研討會：劉榮青分享習(xí)本課堂理念
3月20日晚，一場圍繞“習(xí)本課堂”的精彩研討會在深圳錦田小學(xué)、北京師范大學(xué)同時召開。與眾不同的是，這場跨越千里的遠(yuǎn)程研討會，與“習(xí)本課堂”創(chuàng)始人——深圳羅湖區(qū)教育局副局長劉榮青對話的，不是教育專家，也不是學(xué)校老師，而是還在北京師范大學(xué)讀書的學(xué)生們。
為了促進(jìn)學(xué)生深入了解和學(xué)習(xí)“習(xí)本課堂”這一富有原創(chuàng)性的教育理論和實踐，20日晚，這場遠(yuǎn)程對話的促成者——中國教育信息化專家、北師大副校長陳麗教授聯(lián)合羅湖區(qū)教育局，借助雙方信息化技術(shù)優(yōu)勢，在深圳市錦田小學(xué)，劉榮青為千里之外的北師大學(xué)生介紹“習(xí)本課堂”理論體系以及具體操作，羅湖外國語學(xué)校初中部潘隆美老師，為北師大的學(xué)生們介紹了“習(xí)本課堂”的具體實踐。
互動過程中，北師大的學(xué)生們提出了諸多針對性問題，劉榮青進(jìn)行了逐一解答，并與學(xué)生們進(jìn)行了熱烈討論。問答環(huán)節(jié)，老師與學(xué)生的踴躍互動，思想的碰撞，迸發(fā)出激烈的火花。中慶為這次遠(yuǎn)程的互動提供全程技術(shù)支持。
深圳主講端
北京聽講端
中慶錄播系統(tǒng)及專遞課堂應(yīng)用助力本次遠(yuǎn)程互動研討會。其穩(wěn)定的互動效果、實時聲畫同步，全過程即時記錄，將“習(xí)本課堂”這一全新教學(xué)理念專遞到千里之外的北京，讓未來教育工作者(北京師范大學(xué)學(xué)生)更直觀更深入了解習(xí)本課堂。生動的互動交流活動，將促進(jìn)教育的創(chuàng)新發(fā)展。
中慶專遞課堂應(yīng)用，全面開啟互動2.0時代，不僅可以實現(xiàn)遠(yuǎn)程互動教學(xué)，還能通過協(xié)同備課、資源回傳等功能，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源在學(xué)校和教師之間的流轉(zhuǎn)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。
未來，期待中慶專遞課堂在更多地區(qū)大規(guī)模普及，將更多優(yōu)質(zhì)教育資源和創(chuàng)新教學(xué)模式、理念專遞到更多學(xué)校，讓更多孩子同享優(yōu)質(zhì)教育!
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3月29日-31日，讓我們相約江門!
中慶展位：3號展廳(3D-02T)
當(dāng)前位置：
