少年強，則中國強；少年智，則中國智。青少年是國家的未來和民族的希望，全社會都在關心下一代的健康成長。然而，近年來兒童青少年近視率的居高不下，引起了社會各界的高度關注。根據國際疾控中心調查發(fā)現，除部分先天遺傳因素外，不良的教室照明環(huán)境是導致學生視力下降的主要原因之一。

　　一些學校還在用傳統(tǒng)的熒光燈管

　　在國家相關政策的重視下，教室光環(huán)境改造在全國各地如火如荼地進行。可是我們發(fā)現，一些教室即使換上了教室專用燈具，照明質量也是不合格的。教室照明改造真的是換盞燈那么簡單嗎？

　　顯然，教室照明改造不應被理解為“新燈換舊燈”，而是光環(huán)境整體解決方案。這包括基于真實空間場景和不同人群需求的專業(yè)照明設計、光生物理論、智能控制的細微化等各方面。尤其是教室除了基本的上課之外，還會有投影、自習、課間的場景需求，單一的燈光設計是無法滿足學生一天不同活動的用光需要。

　　當然了，燈具的選擇是教室照明的重點之一。教室照明中對燈具要求指標中的眩光控制、光波動深度（頻閃）、顯色指數、色溫以及藍光相對重要，《中小學校教室采光和照明衛(wèi)生標準》規(guī)定，教室課桌面的維持平均照度值不應低于300lx，教室黑板應設局部照明燈，其維持平均照度不應低于500lx。教室宜采用5000K色溫的光源，光源的顯色指數不小于80。

　　再來看看我們宜美照明的教室燈，擁有實測628lx的教室維持照度，遠超國家標準，高達95的顯色指數和5000K的色溫，時刻保障教室健康的照明環(huán)境。