在惠州市教師發(fā)展中心研訓基地研討會上，惠州市實驗中學北校區(qū)的老師們展示了精彩的青鹿智慧紙筆技術(shù)賦能精準教學課例，精準地完成了“教—學—評”一體化教學，受到了與會專家的一致好評。

下面為大家分享語文課《裝在套子里的人》、道德與法治課《人教版必修3第一單元復(fù)習課》的精彩內(nèi)容。

智慧紙筆語文課《裝在套子里的人》

在張敏老師帶來的語文課《裝在套子里的人》上，張老師基于智慧紙筆系統(tǒng)，提前一天下發(fā)課外作業(yè)，讓同學們對該篇小說進行預(yù)習并完成對應(yīng)題目。

課前，老師在平臺就可以及時查看同學們的作答情況，挑選出優(yōu)秀答案和典型錯誤示范，方便老師在課上進行針對性講解。

老師在平臺提前查看學生預(yù)習情況

在課堂上，老師使用作業(yè)講評，通過點評同學們的優(yōu)秀答案和典型錯誤示例，讓同學們來分享答題思路，講評互動更有針對性，教學更精準。

智慧紙筆道德與法治課《人教版必修3第一單元復(fù)習課》

在黃晶穎老師帶來的道德與法治課《人教版必修3第一單元復(fù)習課》上，黃老師提前一天下發(fā)課外練習作業(yè)的形式，讓同學們進行單元小測，老師通過單元小測的測試結(jié)果進行針對性備課，讓課堂教學更精準。

課前預(yù)習數(shù)據(jù)一目了然

在課堂上，老師首先對第一單元的知識進行梳理，并使用作業(yè)講評功能，對學生們課前的單元小測結(jié)果進行精準點評。

作業(yè)講解后，老師使用截屏提問功能下發(fā)錯題延伸試題，通過舉一反三讓同學們鞏固知識點，答題正確率即時生成，老師能更清晰地掌握學生的掌握情況，大大提高教學效率。

青鹿智慧紙筆系統(tǒng)能夠為多樣化課堂互動、資源共享、學情檢測、數(shù)據(jù)反饋、過程性表現(xiàn)記錄與分析等提供技術(shù)支撐，實現(xiàn)及時、精準、高效的課堂反饋，為“教—學—評”一體化教學的落實提供強有力的支持。