近日，廣州市首屆智慧教育成果巡展暨教育部“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式實驗區”越秀區成果交流展示系列活動在署前路小學階梯教室舉行。

　　本次活動由署前路小學藍宇副校長主持

　　本次活動得到了專家和領導的關注和支持，出席這次研討活動的有：越秀區教育局廖東副局長，華南師范大學教育信息學院王冬青教授，越秀區教研院黃健華主任、周蓮清老師，越秀區信息中心丁奕剛老師、伍文臣老師，區內各學校的領導和骨干教師，還實時遠程直播至局屬各中小學其他教師，新疆疏附縣、貴州省安順市鎮寧自治縣、貴州省安順市平壩自治縣、清遠清城區、連南縣的學校進行遠程交流研討。

　　第一節展示的是六年級語文課《京劇趣談》，任教老師是廣州市語文特約教研員，廣州市名師工作室主持人文津主任。

　　文主任緊扣題眼——“趣談”，睿智地引領學生感悟道具的“虛”“實”相生、亮相的“動”“靜”皆宜;讓語文閱讀與信息技術相融，讓京劇趣談與廣博的資源、靈活的思辨互生。

　　比如，在下發仿寫練習時，文主任結合基于青小鹿妙筆運用的青小鹿紙筆智慧課堂，調取學生的練習作業進行對比評講，讓知識點評講更高效、直觀。

　　第二節展示的是六年級數學課《選擇合適的統計圖》，任教的是骨干教師冼瑞然老師。

　　冼老師采用啟發式、討論式結合的教學方法，以問題的提出、問題的解決為主線，倡導學生主動參與教學實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的指導下發現、分析和解決問題。

　　在信息化融合教學創新實踐方面，這節數學課的隨堂測驗環節，借助青小鹿紙筆智慧課堂對學生書面作答數據實現了快速收集與智能分析，真實精準地呈現學生對于三種統計圖知識的掌握情況。

　　同時，老師既能直觀看到學生使用青小鹿妙筆進行統計圖形的繪制，學生原本的書寫作答習慣也未改變，使課堂更具針對性。

　　紙筆智慧課堂系統的助力讓師生間的互動方式更多樣化，學生更加樂于參與課堂活動，提升了課堂教學效率。

　　活動現場

　　學生使用青小鹿妙筆進行隨堂測驗

　　課后，兩位老師先分別進行說課，專家和領導認真觀課后對展示的兩節課例進行了精彩的點評。

　　華南師范大學的王冬青教授對兩節課給予高度評價，就“雙減”政策背景下的智慧課堂這一教學形勢，王教授肯定兩位老師在教學中借助智能筆紙互動系統等技術手段提高課堂效率的做法，實現了借助技術為課堂增效，利用高階思維的培養提升教學質量。

　　最后越秀區教育局廖東副局長做了總結發言，充分肯定學校在進信息化融合教學力度，認為署前路小學在推動信息化教育理念與模式創新、教學內容與方法都帶來了改革與創新，他還勉勵署前路小學在培養在技術與人文的融合方面可以大膽嘗試。

　　因疫情原因未能蒞臨現場的新疆、貴州、清遠、連南的對口學校及區內的兄弟學校，在線上同步觀摩了兩位老師的課例及專家領導的點評，在線觀看量達四千多人次。

　　相信，充分利用新科技的新課堂，將通過教師的智慧開啟學生的智慧，打造出更適應時代發展、更具校園文化特色、更具影響力的信息化融合創新教學模式，推動落實“雙減”減負提質的要求，促進教育教學模式的改革創新!

　　注：本文為企業發布的推廣文案，不代表本站觀點。