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最后更新：2018-03-16
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生產(chǎn)企業(yè)：北京君信微科科技有限公司
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產(chǎn)品詳細(xì)介紹專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)
——一種高科技的管理手段
為加強(qiáng)對(duì)專業(yè)學(xué)位的研究生教育項(xiàng)目的管理，君信打造了專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)，是在教育業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，制定全面支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略，與業(yè)務(wù)發(fā)展緊密結(jié)合的管理系統(tǒng)。主要范圍如下:
（1）基于業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)、IT現(xiàn)狀線條規(guī)劃制定專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目信息化發(fā)展遵循的原則及戰(zhàn)略舉措；
（2）根據(jù)整體業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略,完成專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目的業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)方案；
（3）根據(jù)整體業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略, 設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目的應(yīng)用系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)方案；
（4）通過對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目現(xiàn)有系統(tǒng)數(shù)據(jù)的分析和整理,結(jié)合專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目的業(yè)務(wù)發(fā)展要求,設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目的數(shù)據(jù)架構(gòu)。
（5）根據(jù)應(yīng)用架構(gòu)、數(shù)據(jù)架構(gòu)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)的信息基礎(chǔ)設(shè)施架構(gòu)。
（6）通過分析專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)內(nèi)部應(yīng)用架構(gòu)和外網(wǎng)、財(cái)務(wù)專網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)的信息安全架構(gòu)。
（7）制定專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)的信息化實(shí)施方案，根據(jù)業(yè)務(wù)的輕重緩急,確定專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度,制定確定實(shí)施路線圖，實(shí)施所需資源及風(fēng)險(xiǎn)防范控制；
（8）根據(jù)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理項(xiàng)目的數(shù)字管理系統(tǒng)，制定和設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)的運(yùn)維體系。
該系統(tǒng)的開發(fā)與使用具有非常強(qiáng)的戰(zhàn)略性意義：
（1）實(shí)際上就是專業(yè)學(xué)位研究生教育項(xiàng)目管理系統(tǒng)發(fā)展戰(zhàn)略在信息化工作、信息化建設(shè)和信息化服務(wù)與支持方面上的細(xì)化，是專業(yè)學(xué)位研究生教育戰(zhàn)略在IT層面的落地。
（2）專業(yè)學(xué)位研究生教育管理系統(tǒng)的實(shí)施，實(shí)際上是專業(yè)學(xué)位研究生教育項(xiàng)目管理系統(tǒng)對(duì)信息化工作的極大重視和實(shí)質(zhì)性的推動(dòng)。
（3）是促使業(yè)務(wù)的管理人員站在全局化和大局觀的角度去看待、評(píng)估信息化現(xiàn)狀和信息化工作的未來，以及IT工作與其他業(yè)務(wù)工作之間的關(guān)系。
（4）是對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育管理IT建設(shè)工作形成長(zhǎng)期性指導(dǎo)體系，是IT工作方向、IT治理、IT服務(wù)管理、IT投資等工作的直接指導(dǎo)和方案；
（5）是促進(jìn)專業(yè)學(xué)位研究生教育對(duì)現(xiàn)有問題和IT需求進(jìn)行全方位的診斷與梳理，能夠針對(duì)當(dāng)前問題和改進(jìn)方向進(jìn)行IT系統(tǒng)實(shí)施。
我們知道專業(yè)學(xué)位研究生教育管理中涉及到多方面的事務(wù)，因此君信通過信息化建設(shè)促進(jìn)形成業(yè)務(wù)開展流程化和業(yè)務(wù)信息的科學(xué)歸集與共享；服務(wù)于專業(yè)學(xué)位教育項(xiàng)目管理等，形成一個(gè)專業(yè)學(xué)位研究生教育項(xiàng)目管理、集思廣益與綜合服務(wù)的數(shù)字化平臺(tái)。
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