3月31日，中小學智慧書法教育研究中心“智慧書法教學現場觀摩會”在北京開放大學房山分校舉行。本次活動由教育部教育裝備研究與發展中心、中小學智慧書法教育研究中心主辦，北京開放大學房山分校承辦。來自教育部教育裝備研究與發展中心、北京教育科學研究院、房山區教師進修學校、北京開放大學房山分校、北京華文眾合科技有限公司的相關領導和專家，以及部分一線書法教師參加了本次活動。

　　下午2點，活動準時開始，首先主辦方中小學智慧書法教育研究中心執行主任韓軍做了關于本次書法現場教學觀摩研討活動的說明，北京市開放大學房山分校副校長閆立成代表承辦方做了本次活動的現場介紹。

　　△中小學智慧書法教育研究中心執行主任韓軍

　　本次智慧書法教學現場觀摩會主要包含了“智慧書法教學課堂展示”、“書法教研現場點評”以及“課后與會專家論壇”三部分內容。

　　北京一中暨超老師通過智慧書法教室給學生們上了一節基于北師大版教材的《點畫》現場觀摩課。首先，暨老師通過智慧書法教學系統的字帖排版，排列了各種書體的點畫電子字帖，分析點畫的形態特征;通過系統的視頻資源庫平臺調取了各種書體的多種點畫專家書寫視頻，引導學生通過觀察、觀看名家示范;隨后，暨老師還通過多目書畫教學展示臺，給學生從多個視角做了現場書寫示范，學生通過交互式數字臨摹臺近距離的觀察暨老師書寫時的運筆細節;同時還進行了基于點畫的單字“玉”字的學習，從智能課程平臺展示了基于“玉”字的筆順動畫、行筆路線、書體對比等方面;最后，暨老師讓學生對授課所學的點畫例字，進行臨摹練習，其中運用了“邊看邊練”和“六步臨摹教學法”，練習的過程和結果，通過學生端的互動系統，直播到大屏和學生端的交互式數字臨摹臺，進行實時的點評和糾錯，最終實現了信息化技術跟傳統書法教學的有效結合，大大的激發了學生的學習興趣，提升了教學效率和效果。

　　智慧書法教學現場展示形式也各有不同，“四點定位”、“量化分析”、“源流演變”、“摹臨復合”等方法得到充分運用，使學生感受書法的魅力，培養書法技能和審美情趣，現場教學得到了與會專家的一致好評。為其他學校更好開展書法課堂教學和研究傳遞了經驗和策略。

　　△北京教育科學研究院書法教研員李祥魁

　　研討會上，北京教育科學研究院書法教研員李祥魁現場觀摩了書法課教學并做了點評。李老師覺得智慧書法教室能實現“老師授課、學生自主學習、分組教學”等多種授課模式，使課堂增色，讓師生互動更高效，讓課堂更有針對性，實時的課堂反饋有利于教師對學生學習情況的掌握，這樣智慧化、高效率的課堂是時代的要求與書法教育的發展趨勢。同時書法教育還要講究初學摸點，因材施教。李老師強調，一線書法教學，必須在質量上做文章，深入研究是立足之本。希望老師能帶課學習，進行教材分析、學情分析，上課就像軍訓，必須落實每一節課必須完成的教學任務。最后，李老師肯定了智慧書法教育裝備在書法教育工作中發揮了積極的推動作用;同時指出，信息化教學解決了以往備課時間、空間上的局限性，有利于教師更好利用資源提升信息化教學水平。

　　△房山區教師進修學校書法教研員雷文宇

　　房山區教委書法教研員雷文宇對本次觀摩課也給予了高度評價，他認為一堂好的書法課，書法老師應該具備“自然浸潤課堂，提升學生的書寫能力”的素質。提出了書法教學中，他總結的“四重”教學方法：重觀察、重分析、重實踐、重評價。同時應該更多的采用有效的教學手段，去調動學生參與課堂的積極性，讓學生成為真正課堂的主人。

　　△中小學智慧書法教育研究中心副主任單位、北京華文眾合科技有限公司董事長向大鳳

　　中小學智慧書法教育研究中心副主任單位、北京華文眾合科技有限公司董事長向大鳳表示，希望智慧書法教育研究中心起到三個推動作用：一是希望通過活動的開展，推動業界對書法教育的進一步重視;二是通過舉辦觀摩研討會，加強交流和思想的碰撞，能夠推進對智慧書法教學的理論指導;三是通過理論與實踐相結合的方式，促進產品創新，從而推動整個書法教育行業的發展。

　　最后，中小學智慧書法教育研究中心執行主任韓軍在會議總結時強調：書法教育任重道遠，本次“智慧書法現場教學觀摩會”提供的示范課的寶貴經驗對書法教育的開展起到了重要推動作用。希望各區各校與會代表通過本次觀摩研討會進行梳理和總結，貫徹落實《教育部中小學書法教育指導綱要》精神和有關要求，進而有步驟、有計劃、有措施的推進書法教育工作。韓軍指出，這是一次積極的、智慧的書法教學觀摩活動將進一步推動北京市房山區書法教育教學工作，將有助于房山區把書法教育做得更加扎實和深入，惠及房山區的所有中小學。

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