課桌椅可以說是學校最基本的設施，也是伴隨學生校園生活的密切伙伴。隨著近年來教育理念的不斷發展革新，課桌椅也以驚人的速度悄悄地發生著變化。在材料方面，以塑代木、以塑代鋼已成為重要趨勢。在經歷了雜木材料、鋼木材料兩個階段后，兼具金屬的硬度、強度和剛性以及有良好彈性及耐疲勞性的工程塑料材料，逐漸成為了各類桌面、靠背、座面的主流。

　　在工藝方面，符合人體工程學的可調節座椅，能夠在保證舒適性的同時還保護了學生的健康。隨著設計技術的不斷提高，課桌椅調節結構的種類越來越多，例如：升降方式由以往的套筒螺栓式進化為手搖式升降、電動式升降;翻蓋方式也由以往的直接翻動進化為阻尼翻蓋、限位翻蓋等。

　　但這些還僅是最基礎的部分，隨著教育改革的深入推進，學校用戶對課桌椅的需求也不再局限于書寫、聽課的基本功能，具備更多的人性化和功能化設計的產品，才能更好的滿足市場上多樣化的需求。

　　比如除了提供了學生看書、寫字的功能，還提供桌面自由傾斜角度以便作畫的課桌椅在市場中已經很常見了。

　　現代教學提倡學生自主學習、探究學習和合作學習，因此越來越多的課桌椅擺脫了方方正正的桌面及呈“秧田式”的排列課桌椅擺放方式。造型各異的課桌椅，可以通過多種方式進行組合，方便學生進行小組合作學習或者小組探究學習。

　　隨著信息技術與教育的深入融合，平板電腦作為重要的教學工具已經在全國各地得到了廣泛應用。在“學生人手一臺平板電腦”的趨勢下，要與平板電腦每天親密接觸的課桌，自然與其成為了最佳搭檔。

　　課桌椅雖然可以說是“最平凡”的教育裝備，但它們的變化卻映射著教育理念的革新。

　　——改編于中國教育裝備采購網的《課桌椅悄悄變樣，映射教育理念的革新》