2024年11月16日，福建省“三新教育發(fā)展”AI數(shù)字賦能音樂課程講習(xí)活動(dòng)成功舉辦。本次活動(dòng)由福建省藝術(shù)教育協(xié)會(huì)主辦，北京金三惠科技有限公司支持，福建師范大學(xué)附屬小學(xué)協(xié)辦，為福建省的中小學(xué)音樂教師們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)與交流的平臺。

　　在講習(xí)活動(dòng)結(jié)束后的調(diào)查問卷中老師們給出了怎樣的反饋？

　　“希望以后這種活動(dòng)能多多開展。”

　　“學(xué)到了很多，對AI的運(yùn)用有了新的認(rèn)知，感覺在以后的課程教學(xué)中可以進(jìn)行嘗試。”

　　“有很大幫助，非常期望AI數(shù)字技術(shù)賦能音樂教學(xué)。”

　　“對于一線教師來說有很大的啟發(fā)和思考。”

　　“讓我理解了該如何將AI技術(shù)融入音樂課程，在日后的教學(xué)當(dāng)中也要積極嘗試。”

　　福建師范大學(xué)附屬小學(xué)的賴禮瑚書記為活動(dòng)拉開序幕。隨后，該校學(xué)生們帶來了一場精彩的表演，充分展現(xiàn)了福建省在音樂教育領(lǐng)域的卓越成就。

　　在本次活動(dòng)中，多位音樂教育領(lǐng)域?qū)＜一�于“三新教育發(fā)展”理念進(jìn)行了AI數(shù)字賦能音樂課程的講座，分享了《歌唱與合唱》課題中的教學(xué)研究與實(shí)踐，并為現(xiàn)場教師詳細(xì)講解了金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件在基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。

　　老師們紛紛舉起手機(jī)記錄關(guān)鍵信息，并在講座間隙積極交流，分享學(xué)習(xí)心得。

　　三位優(yōu)秀教師通過示范課，展示了包括金三惠數(shù)字音樂教學(xué)軟件在內(nèi)的多種AI技術(shù)在音樂教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用，彰顯了他們在數(shù)字教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)能力。

　　福建省龍巖市上杭縣第一中學(xué)陳志程老師

　　福建師范大學(xué)附屬小學(xué)董影影老師

　　福建省福州屏東中學(xué)王睿老師

　　福建省藝術(shù)教育協(xié)會(huì)為北京金三惠科技有限公司頒發(fā)的常務(wù)理事單位牌匾，肯定了金三惠在推動(dòng)音樂教育發(fā)展中的卓越貢獻(xiàn)。

　　寧德東僑二中的王林琳老師接受了我們的現(xiàn)場采訪：

　　問：您對這次AI數(shù)字賦能音樂課程講習(xí)活動(dòng)的總體感受如何？

　　答：總體感覺很不錯(cuò)，謝謝各位專家們來福建傳經(jīng)送寶，為音樂教育領(lǐng)域帶來了新穎的視角和理念，使我感受到了科技與音樂結(jié)合的諸多可能性，拓寬了音樂教學(xué)及學(xué)習(xí)的思路。

　　問：活動(dòng)中有哪些環(huán)節(jié)或內(nèi)容給您留下了深刻印象？

　　答：來學(xué)習(xí)培訓(xùn)前，我一直在疑惑培訓(xùn)主題的這個(gè)“三新教育發(fā)展”是啥?以為又是一些假大空的概念，沒想到專家一開始就為大家解惑，“三新”即為新課標(biāo)、新教材、新課堂，是實(shí)實(shí)在在貼近我們一線教師的通俗易懂的，最渴望學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　上杭一中陳志程老師展示AI如何根據(jù)輸入的情感、風(fēng)格等要素快速生成音樂作品的環(huán)節(jié)印象深刻，直觀地展現(xiàn)了AI強(qiáng)大的創(chuàng)作能力，讓大家切實(shí)感受到其在音樂創(chuàng)作輔助方面的潛力。

　　問：您認(rèn)為AI技術(shù)在音樂教育中有哪些潛在的應(yīng)用？

　　答：

　　個(gè)性化學(xué)習(xí)：能依據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、特點(diǎn)等制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃和練習(xí)曲目。

　　創(chuàng)作輔助：幫助學(xué)生和教師快速生成音樂靈感、構(gòu)建旋律框架等，激發(fā)創(chuàng)作熱情。

　　教學(xué)評價(jià)：精準(zhǔn)分析演奏、演唱的優(yōu)缺點(diǎn)，提供更客觀、細(xì)致的評價(jià)反饋，利于改進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式。

　　問：您是否已經(jīng)在您的教學(xué)中嘗試過AI技術(shù)？效果如何？

　　答：目前有過一些嘗試，比如利用AI音樂生成軟件給學(xué)生提供不同風(fēng)格的音樂示例，輔助理解音樂風(fēng)格特點(diǎn)，效果較好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣明顯提高了，對音樂風(fēng)格的把握也更準(zhǔn)確；

　　還使用AI樂器演奏音頻，能快速指認(rèn)樂器音色，幫助學(xué)生有針對性地練習(xí)，整體提升了教學(xué)效率。

　　北京金三惠已在全國各地多次展開數(shù)字化教師培訓(xùn)活動(dòng)，未來金三惠將繼續(xù)秉承“同在藍(lán)天下，共享音樂夢”的美好愿景，用科技力量點(diǎn)亮音樂智慧之光。我們期待與您在未來的音樂教育旅程中再次相遇，共同創(chuàng)造更多的可能。

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