導(dǎo)語(yǔ)：教育部發(fā)布《加強(qiáng)“三個(gè)課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推動(dòng)“三個(gè)課堂”在廣大中小學(xué)校的常態(tài)化應(yīng)用，利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教師教學(xué)能力和信息素養(yǎng)，推動(dòng)實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。新疆巴音郭勒蒙古自治州尉犁縣聯(lián)合文香對(duì)本地三個(gè)課堂進(jìn)行建設(shè)和升級(jí)改造，推動(dòng)地區(qū)的教育均衡發(fā)展邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

　　為提升全縣各中小學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備建設(shè)水平，新疆尉犁縣聯(lián)合文香，對(duì)本地“三個(gè)課堂”進(jìn)行建設(shè)和升級(jí)改造，文香根據(jù)當(dāng)?shù)貞?yīng)用需求，將精品錄播方案、便攜錄播方案、常態(tài)互動(dòng)錄播等共計(jì)近百套配置部署、并結(jié)合文香教育云平臺(tái)以及其他教育信息化工具，為尉犁縣構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4月19日，為提升尉犁縣教師信息素養(yǎng)，推進(jìn)全縣中小學(xué)“三個(gè)課堂”常態(tài)化應(yīng)用，尉犁縣教育和科學(xué)技術(shù)局組織全縣中小學(xué)召開(kāi)三個(gè)課堂應(yīng)用專(zhuān)題培訓(xùn)會(huì)，全縣各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員、學(xué)科骨干、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教師等參加了培訓(xùn)。

　　通過(guò)文香培訓(xùn)人員對(duì)尉犁縣“三個(gè)課堂”的詳細(xì)介紹與講解，讓參加活動(dòng)的人員全面了解了設(shè)備軟硬件功能，重點(diǎn)突出如何實(shí)現(xiàn)“三個(gè)課堂”以及通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合，提高教師備授課效率。通過(guò)講師細(xì)致地講解，與會(huì)教師更加深入地了解了“三個(gè)課堂”的意義與內(nèi)涵。 培訓(xùn)過(guò)程中，參會(huì)教師通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)際操作，共同研討交流，解決了平時(shí)在使用“三個(gè)課堂”過(guò)程中的疑惑和問(wèn)題。 尉犁縣第四小學(xué)教研員劉娟激動(dòng)的說(shuō)：“本次培訓(xùn)，讓我更加深刻的了解了“三個(gè)課堂”建設(shè)的意義，也為我今后的使用指明了方向，在今后的教研教學(xué)過(guò)程中，將不斷深入信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，最大限度地激活學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的積極性，營(yíng)造高效、生動(dòng)、活潑的課堂”。

　　文香三個(gè)課堂的落地實(shí)施，并成功投入使用，不僅為新疆尉犁縣的教育事業(yè)注入了新的活力，也推動(dòng)了當(dāng)?shù)亟逃�均衡發(fā)展的進(jìn)程。未來(lái)，文香將繼續(xù)致力于教育信息化的推廣和應(yīng)用，為更多地區(qū)的教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，也將不斷優(yōu)化產(chǎn)品和服務(wù)，滿(mǎn)足不同地區(qū)、不同學(xué)校的教育需求，推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)進(jìn)步。