如何分層或靶向作業(yè)？

如何控制作業(yè)難度與學生能力匹配度？

學生如何通過學情反饋與錯題來精準反思？

教師如何有效進行作業(yè)管理？

……

一起來了解itc智慧紙筆互動解決方案

是如何幫助老師“以導代教”？

如何兼顧學生減負與高質量課堂互動？

itc智慧紙筆互動解決方案，應用點陣技術、大數(shù)據(jù)、AI等技術，實現(xiàn)手寫筆跡自動分析，構建全學段、全學科、多維度學情評價模型，以數(shù)據(jù)驅動的教、學、練、測、評、輔閉環(huán)，引導老師“以導代教”，督導學生“自主學習”，實現(xiàn)幫助學生減負的同時又保證高質量的教學課堂互動效果。

建設目標

☑促進教學、科研、管理過程及模式的全面信息化

☑構建移動化、碎片化在線學習空間

☑完成課堂一對多互動式教學試點建設

☑實現(xiàn)教學大數(shù)據(jù)采集、分析

建設痛點

普通紙筆互動設備

❌藍牙AP進行數(shù)據(jù)傳輸，使用場景固化

❌互動答題器笨重

❌點陣紙張厚且需彩印成本高

❌題庫資源質量較低

itc智慧紙筆互動系統(tǒng)

✔ 4G物聯(lián)卡進行數(shù)據(jù)傳輸，使用場景不受限

✔ 智慧筆盒重量極輕

✔ 點陣紙張薄可黑白打印成本低

✔ 打通與學科網(wǎng)的資源通道

應用產(chǎn)品

智慧紙筆互動系統(tǒng)產(chǎn)品組成

系統(tǒng)工作原理

硬件：點陣筆、智慧筆盒、點陣資料/點陣空白本

軟件：智慧紙筆云平臺教師端平臺

itc智慧紙筆互動系統(tǒng)不改變傳統(tǒng)書寫習慣，通過智能筆與點陣技術采集學生課堂與作業(yè)數(shù)據(jù)，再結合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術，實現(xiàn)手寫筆跡自動分析、機器批改以及學習問題診斷并提供個性化服務。幫助教師節(jié)省作業(yè)批改和備課時間，并通過學情報告清晰了解班級情況及學生個人情況，實現(xiàn)高效精準的針對性教學。

方案優(yōu)勢

智慧紙筆互動教學全流程

海量高質量題庫資源

打通全國最權威的中小學教育資源門戶

全學科題庫資源全覆蓋

紙筆課堂互動

多終端使用互動課堂，即時互動授課

學生手寫筆跡同屏同步對比展示

板書解題快速批閱、重點講解

AI作文

語文、英語作文自動批改、智能評分

實現(xiàn)作文即寫、即評、即講

批改效率從一周縮短為1節(jié)課

精準教學

自動采集學生課后作業(yè)數(shù)據(jù)

自動批改作業(yè)并輸出報告

作業(yè)、課堂無縫打通，輔助差異化教學

應用場景

互動課堂

在互動課堂場景中，教師與學生通過itc智慧紙筆互動系統(tǒng)實時互動，老師發(fā)起互動課堂；學生通過點陣筆在點陣資料上作答；系統(tǒng)迅速采集學生現(xiàn)場作答內(nèi)容、實時動態(tài)展示學生答題進度，通過紙屏同步實時呈現(xiàn)；系統(tǒng)自動識別客觀題準確率并生成答題統(tǒng)計，精準診斷學生薄弱知識點，老師板書解題，講練結合，實現(xiàn)精準教學。

課后作業(yè)

老師通過平臺布置課后作業(yè)；學生查看作業(yè)后，使用智能筆連接智能筆盒，在點陣資料上書寫完成后輕觸紙面提交作業(yè)；客觀題自動批改，教師可隨時隨地批改主觀題，還可查看作答回看，了解學生作答過程；批改結束后，平臺根據(jù)作業(yè)情況自動生成有統(tǒng)計分析報告、錯題本和針對性地資源推薦。

應用價值

學校：精準決策

提高教學質量

改善數(shù)字化教學質量

積累學校數(shù)字化資源

數(shù)據(jù)化精準決策

教師：精準教學

自動輕松批閱

及時了解學情

海量組卷題庫

學生：靶向學習

精準診斷學習問題

個性化推送習題微課

全景式課堂記錄

家長：輕松督學

輕松查看孩子作業(yè)、學情報告

加強家校之間的信息融通

協(xié)同老師科學指導和輔導孩子

因材施教，減負增效

itc智慧紙筆互動解決方案

借助國產(chǎn)化聲光電視訊產(chǎn)品

真正從課堂老師

學生使用的角度出發(fā)

不改變紙筆書寫習慣

以AI大數(shù)據(jù)驅動

教、學、練、測、評、輔閉環(huán)

助力教育信息化應用水平提升

打造個性化精準教學解決方案