5月28日，由教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(中央電化教育館)主辦，贛州市教師發(fā)展中心、贛州市章貢區(qū)教育體育局承辦的“2024年第一期中小學(xué)人工智能教育專題培訓(xùn)班”在贛州市陽明中學(xué)開班，來自北京、河北、內(nèi)蒙古、吉林、江蘇、安徽、福建、湖北、重慶、貴州、新疆等全國20個省(自治區(qū)、直轄市)的老師參訓(xùn)。

　　據(jù)介紹，本次培訓(xùn)為期三天，采取專家講座、案例引領(lǐng)、圓桌多元對話、小班實操、主題交流相結(jié)合的方式開展，邀請資深專家學(xué)者、教育管理者、一線教師以及知名企業(yè)分享關(guān)于中小學(xué)人工智能教育的思考和實踐，提供近距離接觸、體驗前沿人工智能技術(shù)與產(chǎn)品賦能教育教學(xué)的機會，為參訓(xùn)老師深度探討新時期人工智能如何為中小學(xué)教育注入新的活力、如何助力培養(yǎng)具備創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)的未來一代搭建平臺。

　　期間，廣州視睿電子科技有限公司(希沃)圍繞AI技術(shù)賦能教師教學(xué)能力提升的議題，開展專題培訓(xùn)班。同時，希沃還帶來最新的課堂智能反饋系統(tǒng)、希沃一體式教學(xué)終端等新品亮相，讓參會者真實體驗“人工智能+教育”融合的創(chuàng)新教學(xué)模式，整體獲得關(guān)注和熱烈反響。

　　人工智能助力教學(xué)教研

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》強調(diào)了人工智能在賦能教師發(fā)展中的重要作用，明確指出推動教師主動適應(yīng)信息化和人工智能等新技術(shù)的變革，積極有效地開展教育教學(xué)工作。

　　為進一步加深教師對人工智能賦能教育的了解與應(yīng)用，希沃開展專題培訓(xùn)班，分享AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用案例，并提供AI工具和方法，幫助教師和教研員提升教學(xué)和教研能力，促進區(qū)域教師的專業(yè)發(fā)展。

　　會上，希沃軟件平臺產(chǎn)品經(jīng)理何家鑫作《希沃AI技術(shù)在中小學(xué)人工智能教育中應(yīng)用》的主題分享，細致地解讀了當(dāng)前生成式人工智能在教學(xué)、教研、管理方面的應(yīng)用。何家鑫表示：“在希沃教學(xué)大模型的支持下，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)可助力教師和教研員課前實現(xiàn)AI備課、AI輔助線上線下混合教學(xué)研討;課中實現(xiàn)課堂報告精準(zhǔn)生成與反饋、人機協(xié)同評課;課后作業(yè)自動批改、精準(zhǔn)講評等功能�！�

　　據(jù)介紹，課堂智能反饋系統(tǒng)是由希沃自主研發(fā)的一款教師課堂觀察解決方案，能為聽評課教研活動提供實錄回放、教學(xué)反思、課堂建議、課例評課等數(shù)字化課堂觀察應(yīng)用支持，輔助教師全面解構(gòu)課堂教學(xué)情況。

　　何家鑫作《希沃AI技術(shù)在中小學(xué)人工智能教育中應(yīng)用》的主題分享

　　培訓(xùn)課上，湘潭教育學(xué)院(湘潭市中小學(xué)教師發(fā)展中心)教師毛方吉作《AI課堂觀察助力區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展及區(qū)域骨干教師隊伍建設(shè)》分享，介紹了AI如何從區(qū)域?qū)用嬉?guī)劃區(qū)域骨干教師建設(shè)，并通過“以師育師”的方式進行區(qū)域教師的數(shù)字素養(yǎng)整體提升。

　　毛方吉作《AI課堂觀察助力區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展及區(qū)域骨干教師隊伍建設(shè)》分享

　　湘潭市教育技術(shù)研究室教研員王欣欣則以一節(jié)實踐課為例，為我們生動地展示了AI技術(shù)如何多維度助力教師教學(xué)能力的提升。從課前的精心教學(xué)設(shè)計和教學(xué)講稿的準(zhǔn)備，到課中的實時學(xué)情反饋，再到課后的智能化作業(yè)布置與評價，彰顯了AI技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣闊應(yīng)用前景，更為廣大教師提供了寶貴的啟示與借鑒。

　　王欣欣作《基于AI課堂觀察的初實踐復(fù)盤、工具與案例-個人反思實踐案例》報告

　　聚焦教研，湘潭子敬學(xué)校信息化辦主任田書志作《AI加速教師教學(xué)能力提升-基于AI課堂觀察的校本研修指導(dǎo)力提升指南》，從校級層面分享如何利用AI課堂觀察進行同伴指導(dǎo)，促進校本教研活動的深度有效，并介紹團隊指導(dǎo)層面用到的工具單及理論基礎(chǔ)。

　　田書志作《AI加速教師教學(xué)能力提升-基于AI課堂觀察的校本研修指導(dǎo)力提升指南》

　　同時，廣東現(xiàn)代智慧教育研究院理事馮智慧、希沃教師發(fā)展中心教師顧問王亞美分別展開介紹基于AI技術(shù)下探索的數(shù)字化共生教研新樣態(tài)，探索以創(chuàng)新的信息工具、課程服務(wù)、實踐活動等方式幫助教研員快速、有效提升信息技術(shù)支持下的教學(xué)教研觀課、議課、評課、磨課的能力。

　　數(shù)智融合

　　希沃呈現(xiàn)教學(xué)大模型的創(chuàng)新應(yīng)用

　　去年10月，作為教育垂類大模型，希沃教學(xué)大模型首秀獲得較高的關(guān)注度。首秀至今，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)已深入多所學(xué)校，賦能超過1萬節(jié)課。培訓(xùn)期間，希沃將搭載希沃教學(xué)大模型的課堂智能反饋系統(tǒng)、一體式教學(xué)終端等產(chǎn)品帶到展位現(xiàn)場，展示AI大模型等新技術(shù)在“教、學(xué)、研、管、評”中的創(chuàng)新應(yīng)用，引發(fā)現(xiàn)場教師們的熱烈關(guān)注。

　　現(xiàn)場參觀

　　豐富的專題培訓(xùn)和實體AI產(chǎn)品方案展示，讓參與培訓(xùn)的教師們切身體會到人工智能賦能教師發(fā)展的能力。北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)教師袁加欣在分享實踐通過希沃課堂智能反饋系統(tǒng)備課、授課的體驗。她表示，“總結(jié)來說，希沃平臺通過整合AI技術(shù)，為教師提供了一個全面的教育賦能解決方案，覆蓋教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，旨在提高教學(xué)質(zhì)量，促進教師的專業(yè)發(fā)展，并為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富和高效的學(xué)習(xí)體驗。”

　　北京市海淀區(qū)翠微小學(xué)教師袁加欣分享

　　深耕教育行業(yè)15年，希沃持續(xù)探索教育數(shù)字化的發(fā)展，推出一系列的學(xué)校產(chǎn)品和解決方案，幫助各級各類學(xué)校提供科學(xué)數(shù)據(jù)決策依據(jù)。聚焦“人工智能+教育”，當(dāng)前希沃正在聯(lián)合北京師范大學(xué)等師范高校、專業(yè)機構(gòu)，以及學(xué)校共建課堂智能反饋系統(tǒng)合作應(yīng)用示范區(qū)，探索新型課堂評價模式，形成標(biāo)桿應(yīng)用，陸續(xù)打造區(qū)域標(biāo)桿，全面推進希沃教學(xué)大模型的廣泛應(yīng)用。

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